外國人學東西

惠斌輯

漢語教師教外國學生學習“東西”這個詞，告訴學生“東西”泛指事物，凡物質(zhì)和精神各因素均可稱“東西”。有時可特指人，語義的解釋相當明確，可是外國人初學漢語，弄不清“東西”的指代范圍和語用狀況，更不知修辭和感情色彩。

老師問學生:“什么是‘東西?”學生回答:“桌子是東西，椅子是東西，我是東西，你是東西?！崩蠋熖嵝?“不對，不對?！睂W生連忙更正:“啊，對不起，你不是東西?！崩蠋熡趾脷庥趾眯?，再次提醒:“更不對了，不能說‘你不是東西，這是罵人的話?！?/p>

這時學生愕然，問道:“那么你到底是不是東西?如果是東西的話，你是個什么東西?”老師連忙說:“不行，不行?！闶鞘裁礀|西?也是罵人的話?！?/p>

學生聽了更是茫然不解。老師耐心地向?qū)W生解釋:“東西”這個詞一般指非人的事物，指人時有嚴格的使用和修辭限制。一般不說肯定句“張三是東西”；否定句和疑問句則帶有貶斥、責罵的意味。如:“張三不是東西”、“李四是個什么東西?!”如果再加感情修飾詞語，則修辭色彩更為豐富。有時加強貶斥意味，如:“你這狗東西!”有時表示厭惡色彩，如:“這老東西活得不耐煩了?！庇袝r表示詼諧和笑謔意味。如:“你這個鬼東西，盡跟我搗蛋?！薄澳阏媸莻€笨東西，我講三句話，你有兩句聽不懂?！庇袝r表示喜愛色彩，如:“這小東西真討人喜愛?！?/p>

學生驚嘆道:“呵，那么復(fù)雜!”老師語重心長地說:“所以語言這東西不是隨便可以學好的，非下苦功不可?！睂W生更加驚奇，問:“語言也是東西?”老師回答:“語言也可稱為‘東西，前面加個‘這，表示強調(diào)?！睂W生若有所悟，感嘆道:“‘東西這東西真是個怪東西!”

(蘇樸鋒摘自《青年報》)