關(guān)于少年隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)話

“六·一”前夕，記者就少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的某些問題，采訪了全國少工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)具有怎樣的內(nèi)涵？

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)并不只是指“德、智、體、美、勞”中“勞”這一方面的教育，而是德、智、體全面發(fā)展的基本途徑之一。它包括勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)感情、勞動(dòng)志向、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)素質(zhì)等等，具有豐富的內(nèi)涵。

全國少工委關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃如何？

計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行：一是發(fā)動(dòng)階段，目前這一階段已告完成，二是全面發(fā)展階段，即從現(xiàn)在起，在兩三年的時(shí)間內(nèi)，全面鋪開勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；三是深入發(fā)展階段，力求形成科學(xué)的發(fā)展機(jī)制。

對(duì)當(dāng)前階段的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求如何？

少工委要求各地要做到五有：有符合少年兒童成長規(guī)律的規(guī)劃，有體現(xiàn)本地特色的主題活動(dòng)，有較大的聲勢(shì)和較廣泛的社會(huì)影響，有相應(yīng)的政策保障，有突出的典型經(jīng)驗(yàn)和較系統(tǒng)的理論研究。

開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是什么？

關(guān)鍵是要選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。要與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的需要緊密結(jié)合起來，學(xué)為所用，學(xué)有所用。目前應(yīng)著眼于科學(xué)技術(shù)這個(gè)“制高點(diǎn)”，與現(xiàn)代科技的進(jìn)步相合拍，體現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)。具體可以通過參觀、科技講座以及小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小革新等活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童的現(xiàn)代觀念和科技意識(shí)，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。

開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)注意些什么問題？

要注意遵循分層施教、因人施教的原則，根據(jù)少年兒童各年齡段身心發(fā)展的不同特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)低、中、高年級(jí)及初中確定不同內(nèi)容、不同要求、不同形式。小學(xué)低、中年級(jí)應(yīng)以教育作用為主，形式上力求新鮮、生動(dòng)、活潑，高年級(jí)和初中應(yīng)特別注重現(xiàn)代生產(chǎn)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，形式要簡(jiǎn)潔實(shí)用。