不拘一格降人才

佘未人

1980年，在中國(guó)的教育史上也許值得重重提一筆。就在這一年，北京市率先開(kāi)創(chuàng)了高等教育自學(xué)考試。

這是一個(gè)創(chuàng)造，盡管充滿了苦澀。

噩夢(mèng)過(guò)去，百?gòu)U待興。一方面，中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)正張開(kāi)雙臂，呼喚人才；另一方面，人才奇缺，10年動(dòng)亂中積累的考生成百萬(wàn)計(jì)，無(wú)法都進(jìn)入高校。

從中南海的決策者到每一個(gè)被“文革”耽誤的青年，都在從不同角度思考著同一個(gè)問(wèn)題：完全按照常規(guī)辦高等教育顯然是不行了，怎么辦？

辦法總是有的，只要決策者得到人民的擁護(hù)。終于，1980年9月27日，北京市人民政府做出了《關(guān)于建立高等教育自學(xué)考核制度的決定》，在《北京日?qǐng)?bào)》上全文刊登。

決策既出，青年拊掌。于是，成千上萬(wàn)的求知者，繞過(guò)大學(xué)校園，另辟蹊徑，向知識(shí)的高峰進(jìn)軍。

追回青春

只有4名工作人員的北京市自學(xué)考試辦公室掛牌辦公了。盡管他們對(duì)工作量做了充分估計(jì)，報(bào)名人數(shù)還是超出了預(yù)料。短短幾天內(nèi)，6000多人報(bào)了60個(gè)專業(yè)！

來(lái)報(bào)名的都是什么人？讓我們結(jié)識(shí)幾位吧。

單明樟是一個(gè)郵遞員，曾在內(nèi)蒙兵團(tuán)插過(guò)5年隊(duì)。他渴望自己擁有豐富的心靈，總是利用投遞之前的空隙，讀讀就要送走的報(bào)刊。他的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，算了，送你的信吧。你學(xué)了又怎么樣？老“右”們不都是些有學(xué)問(wèn)的人嗎？他笑了，他不贊成這種膽怯的人生態(tài)度，他不相信“知識(shí)越多越反動(dòng)”的年代還會(huì)重來(lái)。

魏志勇這個(gè)小伙子，連初中都沒(méi)讀完。后來(lái)，他當(dāng)了兵，當(dāng)了文工團(tuán)員，又轉(zhuǎn)業(yè)干電工。當(dāng)他被“尊重知識(shí)，尊重人才”的口號(hào)震醒時(shí)，10年已經(jīng)荒廢了?，F(xiàn)在，他加入了自學(xué)者的行列。為了搶時(shí)間讀書(shū)，他不知放棄了多少假日。

盧兵曾就讀于北師大女附中，是一位優(yōu)等生。她也因?yàn)槟菆?chǎng)浩劫失去了進(jìn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。1970年，她在北大荒意外地得到一本《英語(yǔ)九百句》，從此感到有了一絲精神的慰藉。她白天干活，晚上坐在炕沿輕聲朗讀，幻想著她置身在大學(xué)的課堂里。

走進(jìn)自學(xué)考試辦公室的，正是這些渴求知識(shí)而又被耽誤的一代。是高等教育自學(xué)考試給了他們一個(gè)補(bǔ)課的機(jī)遇，他們?cè)趺茨懿桓裢庹渲兀?/p>

莊嚴(yán)神圣的“國(guó)家級(jí)”考試

北京建立了一個(gè)由教育、計(jì)劃、財(cái)政、勞動(dòng)人事部門負(fù)責(zé)人以及校考試委員、專業(yè)考試委員、課程考試委員共300多人組成的考試委員會(huì)。專家學(xué)者們來(lái)自北京的16所高等院校，可謂人才濟(jì)濟(jì)。

考試委員會(huì)主任白介夫說(shuō)：“我們這個(gè)委員會(huì)逢會(huì)必講考試的質(zhì)量。質(zhì)量如果差勁，牌子就砸了。質(zhì)量如果下來(lái)了，我就辭職?！?/p>

考試委員、著名英語(yǔ)教授許國(guó)璋是自學(xué)考試的熱忱支持者。他用自己的一部分稿費(fèi)設(shè)立了英語(yǔ)?？瓶荚嚨莫?jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)給每年考試的前2名。他每年都要親自審查試題，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不放過(guò)。他說(shuō)：“自學(xué)考試是新生事物，官僚主義比較少。我認(rèn)為，英語(yǔ)?？频目荚嚤取懈Ｔ鷮?shí)。世界上每年有幾十萬(wàn)人考‘托福，美國(guó)不可能花那么多閱卷費(fèi)，所以只能出選擇題，由計(jì)算機(jī)閱卷。我不知道‘托福的合格率，我們自學(xué)考試的合格率大概是20％。這20％的人，超過(guò)了大學(xué)本科二年級(jí)的中等水平?！?/p>

自學(xué)考試的命題，要求內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出。命題教授及工作人員實(shí)行嚴(yán)格的“入圍”制度，出題期間要“關(guān)禁閉”，直到課程開(kāi)考后半小時(shí)，才能“恢復(fù)自由”。

清華大學(xué)教授李歐和何品，都有50多年的教齡了。他們?yōu)楦叩葦?shù)學(xué)課一次命題100多道，讓青年教師清早三四點(diǎn)鐘就起來(lái)做。最后挑選出10多道試題，他們又親自動(dòng)手，再做一遍。人大教授趙樹(shù)嫄，有時(shí)一天要做200多道題，累得頭昏眼花。

從1985年起，北京自學(xué)考試委員會(huì)建立了題庫(kù)。題庫(kù)中有210門課程的200000多道套題，就是押題老手，也只能是束手無(wú)策。

閱卷是由主考學(xué)校進(jìn)行的。系主任、教研室主任和教師們一齊上陣，一份試卷的評(píng)分，前前后后要經(jīng)過(guò)12遍核對(duì)。每份試卷上必須有7項(xiàng)簽名，一項(xiàng)也不能少。雖然考試辦公室規(guī)定不查分，但每次考試后都有要求查分的考生來(lái)信?？荚囖k公室曾將來(lái)信集中起來(lái)，拿著標(biāo)準(zhǔn)答案一份份核對(duì)，復(fù)查了2000多份試卷，無(wú)一差錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)12道審核，7道簽名的試卷，對(duì)每一位考生都是一律平等的。

考生魏志勇說(shuō)：“我們140多人考古代文學(xué)史，只有14人過(guò)關(guān)。我只差最后一門就可以拿畢業(yè)文憑了，可這次卻考了個(gè)59分，沮喪透了。我們認(rèn)為考題太難，去找考試辦主任穆穎同志提抗議。老穆靜靜聽(tīng)完，說(shuō)：‘自學(xué)考試就得這樣考！”

當(dāng)今社會(huì)上流行的“說(shuō)情風(fēng)”，“條子風(fēng)”，自然也會(huì)刮來(lái)。經(jīng)常有人拿了公函，拿了條子來(lái)要求查分，甚至改考卷。對(duì)此，自學(xué)考試辦公室一概拒之門外，不管你來(lái)頭多大。在工作人員心目中，自學(xué)考試是一座神圣的殿堂，不容玷污。

艱辛備嘗的自學(xué)者

侯勇以自學(xué)考試英語(yǔ)“狀元”的身份，被選送到北京外語(yǔ)學(xué)院本科三年學(xué)習(xí)，成績(jī)也是一路領(lǐng)先。如今，他留校擔(dān)任了聯(lián)合國(guó)譯員訓(xùn)練班的教師。

青年農(nóng)民陳坤來(lái)，以平均80分的優(yōu)異成績(jī)，拿到了果樹(shù)專科的畢業(yè)證書(shū)。他家在密云的一個(gè)村莊，每天要騎兩小時(shí)的自行車去做臨時(shí)工。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，下了班還要幫父親干農(nóng)活。他只能用晚上休息時(shí)間來(lái)自學(xué)。為了去做實(shí)驗(yàn)和考試，他前后24次往返于北京和密云之間。幾年艱辛，他終于成為當(dāng)?shù)毓麡?shù)種植的“小專家”。

郭爭(zhēng)平占了自學(xué)考試的幾個(gè)“一”。第一批參加考試，第一批?？飘厴I(yè)，第一批得到文學(xué)學(xué)士學(xué)位，課程考試全部是一次合格。人稱“六一居士”。他愛(ài)人趙國(guó)騰報(bào)考了英語(yǔ)專業(yè)。夫妻倆互幫互學(xué)，比翼齊飛。英語(yǔ)考試前夕，33歲的趙國(guó)騰偏偏因先兆性流產(chǎn)住院。她咬咬牙從醫(yī)院趕到考場(chǎng)?？紙?chǎng)設(shè)在四樓，趙國(guó)騰一步兩歇，撐著扶手一點(diǎn)點(diǎn)往上挪動(dòng)。爬到二樓，她精疲力竭，實(shí)在走不動(dòng)了?？荚囖k公室破例讓她改在二樓應(yīng)試，結(jié)果大汗淋漓的她，竟考了滿分。

1989年，郭爭(zhēng)平以高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者的身份前往美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。當(dāng)外國(guó)人問(wèn)他畢業(yè)于哪所大學(xué)，他自豪地說(shuō)：“我是自學(xué)考試出身！”

上校飛行員趙京戰(zhàn)，曾經(jīng)在18個(gè)月里通過(guò)了19門考試，3年里拿了3個(gè)文憑：黨政干部基礎(chǔ)科、中文?？?、中文學(xué)士學(xué)位。同時(shí)，他又在本職工作中榮立二等功一次。

1987年7月，趙京戰(zhàn)被派往加拿大改裝具有80年代水平的“挑戰(zhàn)者”飛機(jī)。沒(méi)想到，他在自學(xué)考試中獲64分的英語(yǔ)派上了用場(chǎng)。座艙設(shè)備上標(biāo)明的英文，他都能看懂，聽(tīng)課也能懂一部分。于是，他發(fā)現(xiàn)了教員講授過(guò)的一張圖表上有錯(cuò)誤，提出了修改意見(jiàn)。這張圖表，教員已用它對(duì)來(lái)自美國(guó)、加拿大、西德的幾期學(xué)員講過(guò)課，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)。教員對(duì)此非常感謝。加拿大空軍的卡爾將軍立即打電話給中國(guó)駐加武官，稱贊中國(guó)飛行員“創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)”，并向趙京戰(zhàn)贈(zèng)送了紀(jì)念牌。

對(duì)于自學(xué)考試，嘗到甜頭的趙京戰(zhàn)自有一套說(shuō)法。他說(shuō)：“在校學(xué)習(xí)好比吃正餐，咱這是吃零嘴；在校學(xué)習(xí)好比用大塊衣料裁衣裳，咱這是用小布條兒拼拼湊湊。各有各的路子，不是嗎？”

高等教育自學(xué)考試，站在提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的高度，實(shí)行全方位開(kāi)放，對(duì)傷殘人也是熱情地敞開(kāi)大門。

劉小容3歲患小兒麻痹，僅讀完小學(xué)。雖然她行走不便，生活艱難，但她渴求知識(shí)的愿望并沒(méi)有泯滅。她在病床上捧起了英語(yǔ)課本，經(jīng)過(guò)5年苦讀，報(bào)名參加了自學(xué)考試。她沒(méi)法去考場(chǎng)，考試辦公室的同志先后8次為她單設(shè)家庭考場(chǎng)，外語(yǔ)學(xué)院的教師還到她家為她舉行口試。這位身殘志堅(jiān)的姑娘，8門課都是一次合格，獲得了英語(yǔ)基礎(chǔ)科畢業(yè)證書(shū)。

李偉洪是一位盲人，靠自己扎教材學(xué)習(xí)。妻子和熱心的同事為他念課本，他用錐子一針一針扎成盲文。幾年間，他一共扎了300多萬(wàn)字的盲文教材，堆起來(lái)有幾人高。扎完了教材還要理解、記憶、背著去豐臺(tái)區(qū)聽(tīng)輔導(dǎo)課。在考場(chǎng)上，監(jiān)考人為他念試題，他用盲文扎下來(lái)，用盲文答好，再錄下音交卷。就這樣，他以常人難以理喻的毅力，4年時(shí)間獲得了兩個(gè)大專文憑。現(xiàn)任北京盲文印刷廠廠長(zhǎng)的李偉洪說(shuō)，是自學(xué)考試為他闖出了一條嶄新的人生道路。

十年樹(shù)人，功在國(guó)家

我國(guó)獨(dú)特的自學(xué)考試制度，已漸漸引起了國(guó)際教育界的注意。日本千葉國(guó)際大學(xué)的教授稱贊說(shuō)，中國(guó)的自學(xué)考試制度很好，歡迎自學(xué)的畢業(yè)生來(lái)國(guó)際大學(xué)就讀。加拿大康克迪亞大學(xué)校長(zhǎng)丹尼爾，是搞遠(yuǎn)距離教學(xué)的專家，兩次盛情邀請(qǐng)自學(xué)考試委員會(huì)的專家去進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

楊珍原是工人，自學(xué)考試獲得學(xué)位之后，調(diào)到了《人民中國(guó)》雜志當(dāng)編輯。他沒(méi)有“忘本”，上任后第一項(xiàng)工作就是組織了一次“高等教育自學(xué)考試同窗懇談會(huì)”，并為此寫了文章。文章在日文版《人民中國(guó)》雜志上發(fā)表之后，一個(gè)月間，雜志收到了幾百封日本讀者來(lái)信，稱贊和探詢中國(guó)的自學(xué)考試制度。

北京高等教育自學(xué)考試的畢業(yè)典禮，可以算得上是中國(guó)規(guī)格最高的畢業(yè)典禮了。它曾經(jīng)在中南海懷仁堂，在人民大會(huì)堂舉行。許多名牌大學(xué)的畢業(yè)典禮還沒(méi)有此份殊榮。

李鵬同志在1986年第5屆自學(xué)考試畢業(yè)典禮上說(shuō)：“實(shí)踐證明，社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試這種自學(xué)成才的辦法，是一條成功的經(jīng)驗(yàn)，要給予充分的肯定，長(zhǎng)期辦下去。”

自學(xué)考試制度之所以得到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視，得到青年的歡迎和國(guó)際友人的稱道，是因?yàn)樗鼮樘岣咧腥A民族的科學(xué)文化素質(zhì)做出了一定的貢獻(xiàn)，為無(wú)數(shù)無(wú)緣進(jìn)入大學(xué)的有志青年提供了讓社會(huì)再次挑選的機(jī)會(huì)。從創(chuàng)立至今的10年間，僅北京地區(qū)就有16000人通過(guò)自學(xué)考試獲得了大?；虮究莆膽{。可以想見(jiàn)，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，還會(huì)有更多的求學(xué)者，通過(guò)艱辛的自學(xué)之路，尋求知識(shí)，尋找更豐富的人生。