林語(yǔ)堂談讀書

讀書不可勉強(qiáng)，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)思想是慢慢胚胎滋長(zhǎng)出來(lái)的。其滋長(zhǎng)自有滋長(zhǎng)的道理，如草木之榮枯，河流之轉(zhuǎn)向，各有其自然之勢(shì)。逆勢(shì)必?zé)o成就。樹木的南枝遮蔭，自會(huì)向北枝發(fā)展，否則枯槁以待斃。河流過(guò)了磯石懸崖，也會(huì)轉(zhuǎn)向，不是硬沖，就是順勢(shì)流下，總有流入東海之一日?？鬃诱f(shuō)五十可以學(xué)易，便是說(shuō)四十五歲時(shí)尚不可讀《易》經(jīng)。劉知幾少讀古文《尚書》，挨打亦讀不來(lái)，后聽同學(xué)讀《左傳》，甚好之，求授《左傳》，乃易成誦。

且同一本書，同一讀者，一時(shí)可讀出一時(shí)之味道出來(lái)。其景況適如看一名人相片，或讀名人文章，未見面時(shí)，是一種味道，見了面交談之后，再看其相片，或讀其文章，自有另外一層深切的理會(huì)，或是與其人絕交之后，看其照片，讀讀文章，亦另有一番味道。四十學(xué)《易》是一種味道，五十而學(xué)《易》，又是一種味道。所以凡是好書都值得重讀的。自己見解愈深，學(xué)問(wèn)愈進(jìn)，愈讀得出味道來(lái)。