淘汰研究生引起的思考

袁光厚

峨嵋山下西南交通大學(xué)研究生被淘汰的一則消息，引起了社會的關(guān)注。記者跟蹤采訪了校方和研究生的導(dǎo)師，探究事情的原委。

從研究生退學(xué)審批表看出，這3名去年退學(xué)的研究生，原因均屬學(xué)習(xí)成績達(dá)不到要求，校方說，一次淘汰這樣多的研究生是多年來沒有過的。

然而，這僅僅是向研究生敲響的一次警鐘。

記者和一些教授及有關(guān)負(fù)責(zé)同志，一一分析了退學(xué)的研究生的情況后，深深感到：隨著教育改革的日益深入，淘汰不合格的研究生必將成為制度。因此，考上了研究生也并不就是端上了“金飯碗”。尤其在那些治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，這無疑更是順理成章的事。

讓我們來作一番剖析吧。

A生是1985年考上西南交大的研究生。據(jù)他的導(dǎo)師介紹，這位個頭高高的青年，人很老實(shí)，學(xué)習(xí)頗為努力，家庭又對他沒有多大牽掛。可是，第一學(xué)期考試的四門課中有兩門不及格；第二學(xué)期考試的四門課中又有兩門不及格。學(xué)校根據(jù)“不及格的課程超過兩門必修課應(yīng)予退學(xué)”的規(guī)定，取消了他的研究生學(xué)籍。

導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)他成績跟不上的主要原因是要根底扎得不深。他是由應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生直接考上研究生的。大學(xué)期間成績中上。畢業(yè)前他抓緊時機(jī)拼命地復(fù)習(xí)應(yīng)考的課程，終于闖進(jìn)了研究生的大門。可是，研究生畢竟是一個新的臺階，靠為應(yīng)付考試而“熱炒熱賣”所學(xué)得的知識，是難以適應(yīng)更高層次的深造要求的。盡管他因?qū)W習(xí)弄得頭疼、失眠，但考試時仍然常象墜入云里霧中。

象A生這樣基礎(chǔ)差的研究生被淘汰不是偶然的。聯(lián)系到當(dāng)前研究生結(jié)構(gòu)的變化，許多教授都在思考這樣的問題：從總體傾向看，由大學(xué)畢業(yè)直接考入研究生的“四門”（小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生）學(xué)生，為什么不如社會上招收的研究生“后勁”大？

西南交大就有一個突出的例子。1978年進(jìn)校攻讀碩士學(xué)位的研究生韓思慧，曾在大學(xué)畢業(yè)后分配到一個山區(qū)小廠當(dāng)了4年工人和6年技術(shù)員?？忌涎芯可蠓浅Ｕ湎н@一學(xué)習(xí)機(jī)會。在教授們的指導(dǎo)下，1980年他因成績優(yōu)異被推薦到法國留學(xué)，到法國后又以驚人的努力和智慧，以特優(yōu)成績攻下了法國的最高學(xué)位—國家博士學(xué)位，而且有兩篇重要論文先后在第七屆、第八屆原子能反應(yīng)堆結(jié)構(gòu)力學(xué)國際會議上獲得各國專家一致好評，他寫的《材料的硬化和軟化規(guī)律的描述》被作為特約論文，刊登在會議報(bào)告書工程力學(xué)卷的首卷。他的博士論文也被法國國家科學(xué)研究中心評選為優(yōu)秀論文。他以自己的出色成就為中國留學(xué)生爭得了榮譽(yù)。1986年他回國后就被西南交大聘為工程力學(xué)系的教授，年僅41歲。

教授們從正反的事例中感到，要保證研究生的質(zhì)量，首先得從選好苗子做起。他們認(rèn)為，如果從大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔，就應(yīng)著眼于那些根底深厚、德智體全面發(fā)展的學(xué)生；而更主要的卻應(yīng)招收那些大學(xué)畢業(yè)后參加了一定社會實(shí)踐，有研究能力和良好思想素質(zhì)的青年。但在現(xiàn)在單純以考分決定錄取的情況下，這樣的青年往往因復(fù)習(xí)條件等限制，競爭不過應(yīng)屆畢業(yè)生。這就要求社會上要為這樣的青年熱忱地創(chuàng)造報(bào)考條件。當(dāng)前研究生的結(jié)構(gòu)變化是“四門”學(xué)生占的比重愈來愈大。這是令人擔(dān)憂的。

B生又從另一側(cè)面反映了研究生中值得注意的問題。她是與A生同年從本科應(yīng)屆畢業(yè)生中考入的。這位21歲的姑娘在大學(xué)成績還不錯，腦子靈，身體好，還是學(xué)校創(chuàng)紀(jì)錄的運(yùn)動員尖子?？墒?，考上研究生后就放松了對自己的嚴(yán)格要求，匆匆忙忙地結(jié)了婚，還讓愛人請假來校準(zhǔn)備報(bào)考研究生，沉戀在小家庭的幸福之中。導(dǎo)師一再提醒她不要誤了學(xué)習(xí)，而她似乎學(xué)位已經(jīng)穩(wěn)拿，并不在意。結(jié)果，兩個學(xué)期考試下來，兩門必修課不及格。她的愛人沒有考上研究生，她也被退了學(xué)。這時她難過極了，但后悔已晚。

她的系主任告訴記者：目前有一種不好的傾向，就是許多年輕人一考上大學(xué)就認(rèn)為端上了“鐵飯碗”，高中時那種為考上大學(xué)而拼搏的勁頭消失了，甚至提出“六十分萬歲”的口號。更令人擔(dān)憂的是，這種錯誤傾向正向著研究生領(lǐng)域蔓延。在一些人的心目中，只要拼命闖入研究生的大門，碩士、博士學(xué)位就可以唾手可得。其實(shí)這是極大的誤解。教育改革的深入，已經(jīng)開始觸動了大學(xué)生的“鐵飯碗”，那么，對學(xué)習(xí)上“開小灶”的研究生，想要通過“混”學(xué)位而獲得‘‘金飯碗”，顯然也是此路不通。B生的被淘汰不就是一個紅燈信號么！

最后，我們看一下C生。從退學(xué)審批表看，他的學(xué)習(xí)成績比較畸形，兩學(xué)期考的10門課中，兩門80分以上，其中一門是92分，其余卻只有60多分，但都在及格線之內(nèi)。他是自動申請退學(xué)的。

對這位同樣是由應(yīng)屆畢業(yè)生考入研究生的青年的退學(xué)，師生的反應(yīng)并不一致。有的認(rèn)為，80年代的青年就應(yīng)該有個“自我設(shè)計(jì)”。C生雖然進(jìn)了研究生的大門，但發(fā)現(xiàn)此道并不如意而“急流勇退”，說明他尊重“自我”，其精神可嘉；而有的則認(rèn)為他是“眼高手低”，考上研究生后就自視高人一頭，認(rèn)為有些學(xué)科“沒啥了不起”，在飄飄然中掉了隊(duì)。掉了隊(duì)又不急起直追，漸漸由無信心變?yōu)闊o興趣，終于感到拿學(xué)位無望而申請退學(xué)。

導(dǎo)師的分析中有一點(diǎn)是清楚的，就是C生對研究生這一難得的深造機(jī)會采取了極不珍惜的態(tài)度。當(dāng)他遞交退學(xué)申請的時候，導(dǎo)師考慮到他只要集中精力，發(fā)憤攻讀薄弱學(xué)科，還是有條件跟上來的，因而要他對退學(xué)慎重考慮。而他卻以一種輕率而又自負(fù)的口吻說：“我早就考慮好了！”誰知，當(dāng)他參加了一段實(shí)習(xí)、發(fā)現(xiàn)社會上對研究生格外尊重時，又提出要收回申請。但此時校方經(jīng)全面考核后已作出決定：“由于對所學(xué)方向無興趣，因而學(xué)習(xí)不努力，成績較差，無培養(yǎng)前途，同意退學(xué)申請。”

C生這種近乎兒戲的態(tài)度，使他最終喪失了攻讀研究生學(xué)位的機(jī)會，這不能不說是他生活中的一大憾事。在C生身上，自我意識的確是強(qiáng)烈的，但這個“自我”的盲目成分很大，而且顯然缺乏社會責(zé)任感和“為祖國而拼搏”的高層次理想。我們不能不向研究生們提出一個問題；當(dāng)你在向高學(xué)位進(jìn)軍時，當(dāng)你在決定自己的生活方向和事業(yè)道路時，應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度？應(yīng)該有哪些衡量尺度？