請溫暖我這顆凍僵的心

有人說，中學生正值多思的年華，16歲，單純幼稚，對世界充滿了幻想。我，就只有16歲，可是我胸堂里裝的，已經是一顆凍僵的心。

老師，您還記得嗎?上您的數學課，我偷看了托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》，您竟當著同學的面，把我用積攢下來的錢買的書撕成了碎片，摔在了我的臉上，并要罰款5元。這5元錢，對于我們在衣食住行方面還委依靠父母的學生來說，談何客易。沒辦法，只好去欺騙母親。老師，您制定這項班規(guī)時可曾想過，有哪一個受到老師批評、處罰的學生，愿意把這不光彩的事告訴家長呢?又有誰敢向父母公開要這樣的罰金呢? 我拿著從母親那里騙來的錢，走進了教室。誰知，您卻把我趕了出來。“叫不來家長，就不要再來學校！”老師，我不是不愿聽您的話，而是害怕我那嚴厲的爸爸呀。于是，我成了不愿逃學的逃學者。

老師，我真想告訴您，每當我看到同中們高高興興走進校門時，我是一種什么樣的心情，可是，我這種心情又去時誰說、對誰講、對誰訴呢? 中學時代，這奇妙的中學時代，為什么那些有特長、有愛好、有追求而某科學習成績不很好的學生，得不到重視、得不到培養(yǎng)、得不到發(fā)展呢?

當我終于裝著若無其事的樣子走進家門的時候，迎接我的是父親那掄圓了的巴掌。忍受不住這雨點般的癰打，我又逃離了家。條條大街之上，座座暖房之中哪里是我的棲身之地?我只好白天浪跡于街頭商店，晚上就宿于火車站的候車室。無人過問，無人可憐，無人照管。老師，當您在溫暖如春的家里享受看天倫之樂的時候，您可知道，您這個不爭氣的學生，正孤獨一人，蜷局看身子坐在火爐邊度日如年。

老師，我不怨您，也不恨您，只想回到友愛的班級中，只想坐進明亮的教室里，只渴望著我這顆凍僵的心得到溫暖。老師，我想對您說，您了解學生們那復雜而有時又有點偏激的思想感情嗎? 您熟知他們那單純而又執(zhí)拗的內心世界嗚? 您知道他們胸中那無法傾訴的苦悶和憂傷嗎?希望您伸出熱情的雙手能幫助他們度過這一段人生的旅途，也希望您能用熱情和誠心去溫暖他們邢容易受傷的心靈。

秦學嚴