多一些“不知之知”

夕拾

近來(lái)和一些老師、同學(xué)接觸，發(fā)現(xiàn)在大學(xué)師生中有兩種截然不同的“急”。一種是一些青年學(xué)生成才心切，急于求成，總希望能尋找到一些決竅或捷徑，一蹴而就，一步登天。另一種是一些老師，特別是一些德高望重的老先生，對(duì)現(xiàn)在年輕人不重基礎(chǔ)、好高務(wù)遠(yuǎn)的做法憂心忡忡，擔(dān)心他們將來(lái)不能成才。

如今的大學(xué)生，都是身經(jīng)百“考”，從“羊腸小道”上拼殺出來(lái)的佼佼者，各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。然而，有的同學(xué)在對(duì)自己的估價(jià)上和選擇成才的途徑上存在著某種盲目性：對(duì)老師講授的基礎(chǔ)知識(shí)不重視，盲目追求一些新奇的東西，好高務(wù)遠(yuǎn)。去年北大迎新生會(huì)上，一個(gè)本科新生問(wèn)我，研究生的課怎么選，聊起來(lái)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)很多基礎(chǔ)的東西似是而非，便勸他還是從基礎(chǔ)課學(xué)起。他卻不以為然地說(shuō)：“那太慢了，多沒(méi)意思，不必要?！敝形南涤袀€(gè)學(xué)生寫了一部八集歷史題材的電視連續(xù)劇，可她的通史考試卻不及格。難怪許多老先生們要著急了。

無(wú)數(shù)事例告訴我們，對(duì)待科學(xué)必須有一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。好高務(wù)遠(yuǎn)，一味追求新奇，往往容易誤入歧路，甚至貽誤終生。即使偶然出了點(diǎn)成績(jī)，也不過(guò)是曇花一現(xiàn)。古往今來(lái)，凡在科學(xué)上卓有建樹者，無(wú)一不是在青年時(shí)代就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，無(wú)一不重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我國(guó)已故著名學(xué)者陳垣老先生治學(xué)的座右銘是“竭澤而漁”，這可謂經(jīng)驗(yàn)之談。

當(dāng)然，學(xué)書“浩如煙?！?，恐怕窮盡畢生精力也難以盡覽，在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，要想“竭澤”也不大可能，但必要的準(zhǔn)備還是應(yīng)該的。未練楷書，便學(xué)行書，也可以寫得龍飛鳳舞，但終究成不了大家。

前不久在團(tuán)中央舉辦的一次座談會(huì)上，著名科學(xué)家周培源先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地提出，希望現(xiàn)在的大學(xué)生多一些“不知之知”，也就是多了解自己還有哪些不知道的東西，而不能一味看自己的長(zhǎng)處，這樣才有利于發(fā)展和進(jìn)步。

多了解一下自己，多掌握點(diǎn)基本功，這恐怕是在通往成才的路上需要十分注意的兩點(diǎn)。