尋覓發(fā)明題目的新方法

關(guān)原成

去年，我的小發(fā)明——插扣，獲得了全國(guó)青年小發(fā)明競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。后來當(dāng)我回顧發(fā)明過程時(shí)，想到了這樣一個(gè)問題：為什么我開始只想到筆夾扣、對(duì)扣、空心扣等，直到最后才想出燕尾槽結(jié)構(gòu)的插扣，能否有一種快速尋覓發(fā)明題目的方法呢？

我開始琢磨這個(gè)問題。一次我從一本雜志上看到，國(guó)外有的企業(yè)，把商品手冊(cè)發(fā)給所有的職工，讓他們從各自不同的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)角度，通過任意組合兩種商品，啟迪創(chuàng)新意識(shí)，引出新穎設(shè)想，達(dá)到開發(fā)新產(chǎn)品的目的。我覺得這種方法有一定的局限性，它僅僅囿于已有的商品，聯(lián)想范圍窄，聯(lián)想效率低，仍不是理想的方法。有一天，我正看《平面解析幾何》，一行字映入眼簾：數(shù)軸上的兩個(gè)數(shù)，可決定平面上的一個(gè)點(diǎn)。我的腦際豁然一亮：不是可以運(yùn)用二元坐標(biāo)來確定發(fā)明題目嗎？經(jīng)過不斷嘗試，我總結(jié)出了二元坐標(biāo)聯(lián)想法。

二元坐標(biāo)聯(lián)想法是一種想象技法，它把已知的但人們不容易聯(lián)系起來思維的事物，通過坐標(biāo)聯(lián)系到一起，從而產(chǎn)生出大量創(chuàng)造性設(shè)想，經(jīng)過科學(xué)分析和預(yù)測(cè)判斷，從中形成前所未有的新形象、新思想，最后確定可行的發(fā)明和改革的課題。這里特別強(qiáng)調(diào)，巳知事物間的相互關(guān)系是時(shí)間的函數(shù)，現(xiàn)在看來似乎無關(guān)的事物，不一定永遠(yuǎn)無關(guān)，許多過去無關(guān)的事物，今天不是成了有關(guān)的事物了嗎。象音樂和手套，曾經(jīng)毫無關(guān)系，今天日本卻發(fā)明了能演奏音樂的“音樂手套”。再如西德一家公司研制出一種針線包圓珠筆，在此之前，針線包與圓珠筆雖司空見慣，卻風(fēng)馬牛不相及。二元坐標(biāo)聯(lián)想法的基本思想就是：以坐標(biāo)的方式克服各元素在意義或概念上的差距，使列入坐標(biāo)的任意兩個(gè)元素聯(lián)系起來。聯(lián)想元素不但有商品，還可以有“音”、“手”等非商品元素乃至非人造事物元素。這充分體現(xiàn)了二元坐標(biāo)聯(lián)想范疇的廣泛性和內(nèi)容的多樣化。下面舉例闡述運(yùn)用二元坐標(biāo)聯(lián)想法的具體步驟：一、列出聯(lián)想元素。如鑰匙、燈、雨、螺紋、沖擊、腳踏、鉆、筆、漿糊、電、折疊、過濾、罩、記數(shù)、網(wǎng)、繩等。二、用聯(lián)想線勾通所有的元素，構(gòu)成聯(lián)想圖。然后進(jìn)行聯(lián)想和判斷，并按圖示的標(biāo)記符號(hào)，在聯(lián)想線的交點(diǎn)處做出相應(yīng)標(biāo)記。聯(lián)想的時(shí)候，要互換組成聯(lián)想的兩個(gè)元素的位置，如“筆”和“電”兩元素構(gòu)成“筆電”和“電筆”兩個(gè)聯(lián)想，經(jīng)過分析，我們認(rèn)定“筆電”是無意義的聯(lián)想，而“電筆”是已有的發(fā)明?！肮P”和“漿糊”也是如此，“筆漿糊”是無意義的發(fā)明，“漿糊筆”是有一定發(fā)明意義的聯(lián)想。鑒于每個(gè)人的職業(yè)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的差別，以及對(duì)事物的觀察角度、分析方法和預(yù)見能力的不同，對(duì)同一個(gè)聯(lián)想也就會(huì)產(chǎn)生各種不同的分析和不同的判斷。

三、從聯(lián)想圖中摘出有發(fā)明和改革意義的聯(lián)想，進(jìn)行可行性分析。本例中有發(fā)明和改革意義的聯(lián)想是：漿糊筆、記數(shù)鑰匙、記數(shù)燈、記數(shù)鉆、腳踏鉆、鑰匙筆等。

進(jìn)行可行性分析，可以從如下四個(gè)方面考慮：（1）有無類似的事物，若有，同它們相比有何不同（從原理、結(jié)構(gòu)、制造工藝、材料、用途、能源、價(jià)格、壽命、經(jīng)濟(jì)效益等方面對(duì)比）；（2）發(fā)明和改革實(shí)現(xiàn)后對(duì)社會(huì)的價(jià)值和進(jìn)步意義；（3）實(shí)現(xiàn)發(fā)明和改革需要涉及哪些方面的知識(shí)和技術(shù)，以及技術(shù)關(guān)鍵（主要指原理和結(jié)構(gòu)方面）；（4）對(duì)于產(chǎn)品的發(fā)明和改革，當(dāng)?shù)噩F(xiàn)時(shí)的生產(chǎn)條件和技術(shù)水平是否適應(yīng)。

經(jīng)過可行性分析，聯(lián)想進(jìn)一步深化，使發(fā)明和改革的思想扎根，對(duì)不可行的發(fā)明和改革要果斷屏棄。這里，我們僅對(duì)“漿糊筆”作可行性分析。漿糊筆同漿糊和筆這兩種產(chǎn)品比較接近，它是一種能貯存漿糊的筆，與目前生產(chǎn)的漿糊和筆不同，它既可以插在筆筒中，又便于隨身攜帶，使用方便、干凈。漿糊筆有兩種設(shè)計(jì)方案：其一，采用通常的稠狀漿糊，注入特制的筆體內(nèi)，擠出使用；其二，新生產(chǎn)一種固體漿糊，裝入筆中，使用時(shí)一經(jīng)摩擦，漿糊即涂于紙上，能長(zhǎng)期使用。對(duì)其它方面的分析，此處不再贅述。

二元坐標(biāo)聯(lián)想法，把過去的發(fā)明和未來的發(fā)明同時(shí)展現(xiàn)在人們的眼前，最大限度地發(fā)掘了人們?cè)O(shè)想的潛力。我們?cè)鴮?duì)十三名不同職業(yè)的青年進(jìn)行測(cè)試，三十分鐘共出現(xiàn)一千三百三十三種聯(lián)想，有意義的聯(lián)想一百二十八項(xiàng)，經(jīng)過可行性分析，其中電鏡、書燈、玩具鎖、玩具架、充氣軸承、玻璃燈、充氣花玻璃、鈴筆、鈴鎖、氣刷、香味筆和控制化驗(yàn)單等十二項(xiàng)，定為可行研究設(shè)計(jì)課題或合理化建議，可行率達(dá)千分之九。某酒廠化驗(yàn)單管理不嚴(yán)，一直沒有引起人們的注意，該廠有位助理工程師用二元坐標(biāo)聯(lián)想法聯(lián)想，當(dāng)“控制”與“化驗(yàn)單”兩個(gè)元素相交時(shí)，化驗(yàn)單管理不嚴(yán)的問題驀然出現(xiàn)在腦海里，隨即提出了“控制化驗(yàn)單”的合理化建議。可見，二元坐標(biāo)聯(lián)想法不但可用于技術(shù)發(fā)明和新產(chǎn)品開發(fā)，在企業(yè)管理方面也是有用的。

聯(lián)想越多，有意義的聯(lián)想出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就越多，發(fā)明和改革成功的可能性也越大。根據(jù)計(jì)算，一千個(gè)聯(lián)想元素可以形成四十九萬九千五百個(gè)聯(lián)想，可行率哪怕只有千分之一，也會(huì)導(dǎo)致四百九十九點(diǎn)五項(xiàng)發(fā)明和改革題目的出現(xiàn)?？梢?，二元坐標(biāo)聯(lián)想法的廣泛運(yùn)用必將給人們帶來大量的發(fā)明和改革的課題。

本來，大多數(shù)青年都具有完成某些發(fā)明和改革，尤其是小發(fā)明和小改革的智慧和才能，但是，出成果者為數(shù)不多，這同找不到與自己的知識(shí)和技能相適應(yīng)的發(fā)明課題是分不開的。而二元坐標(biāo)聯(lián)想法正為大家提供了選題的廣闊天地。

最后必須指出的是二元坐標(biāo)聯(lián)想法只適用于創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)的啟蒙階段，可行的發(fā)明和改革的課題一旦確定，二元坐標(biāo)聯(lián)想法就完成了它的使命。至于課題如何實(shí)施，必須依靠有關(guān)的科學(xué)技術(shù)，以及各種實(shí)驗(yàn)或試驗(yàn)手段，這就是下一步的任務(wù)了。