日本列島上的他、她、他

這里向大家介紹三位日本青年。文章譯自日本的《朝日新聞》和《讀賣新聞》。日本的報紙上都辟有《人物》專欄。上這個專欄的，并非有定評的英雄模范，而是普通人中可以成為話題的、有某些特點的人物。下面的選擇的就是這樣的人物。

從這三個人物中，可以窺見日本青年的所思所想、所作所為。在資本主義激烈競爭的旋渦里，多數(shù)日本青年都在努力奮進。他們不安于現(xiàn)狀，善于獨立拼搏，有創(chuàng)造性，這是我兩年東游所獲得的印象。

西田三智子

京都產(chǎn)業(yè)大學經(jīng)營學部二年級，第十二屆國際珠算大會冠軍，日本珠算聯(lián)盟第四代名人。十九歲。

把漫畫上主人公和這位冠軍相提并論未免有些失禮，但是，她和小阿拉萊是那么相似。不過，相似的只是外表。她沒有漫畫主人公的那種輕飄和滑稽，是一位沉著穩(wěn)重的京都姑娘。上月二十九日，在第三十七屆國民珠算比賽大會上，擊敗全國各路名將，連續(xù)第二次奪得全日本第一名。比賽項目有乘除法、傳票打法，共七項，數(shù)字達百億單位。開戰(zhàn)三十分鐘，眾星隕落，最后只剩兩個人爭奪冠軍，那便是三智子和另一名愛知縣的男大學生。兩人互不相讓?！皩κ植蛔〉夭梁?，我知道他已經(jīng)亂了陣腳。”她說。但那時，她卻心境平和，毫無雜念。至第六項，便勝負揭曉。

“不躲避問題，不懼怕困難”，這是三智子獲勝的秘訣。置身賽場，她用這個秘訣為自己“催眠”，使自己如入無人之境。

“座右銘是什么？”

“克己?！?/p>

小學一年級時，鄰居小朋友進入珠算私塾，媽媽也把她送了進去，三年級時達到珠算一級水平，六年級時獲京都府小學珠算比賽第一名。順其自然，高中進了珠算名門——京都明德商業(yè)高等學校。通過考試，取得高中教師資格，當商科教師，是她的理想。因此，高中畢業(yè)后考入京都產(chǎn)業(yè)大學。興趣是鋼琴。問及畢業(yè)理想，回答兩個字——“算盤”。每天，大學——明德商高——家，成一三角。醉心于學習和打算盤，因此，“還沒有男朋友”。

雖說當今是電子計算機的全盛時代，然而，“那只是按一按數(shù)字盤，無助于培養(yǎng)對數(shù)字的思考力。”三智子說。她否定了“按算”。

（《讀賣新聞》一九八三年六月三日）

●葉徹雄

公司董事的長子。經(jīng)埼玉大學附中、縣立浦和高中、駿臺高等預備學校，考入東京大學教育學部，今春畢業(yè)?，F(xiàn)為歧阜縣清見村木工團體“奧庫·布伊萊茨基”（音譯）的成員。二十四歲。

以分數(shù)取人，為升學考試而學習，在當今這種激烈的競爭中，過關斬將，乘優(yōu)選的傳送帶節(jié)節(jié)上升，一直就讀于一流學校的尖子，當學歷社會為自己敞開大門，最后的用人單位相繼前來招聘的時候，卻從前進的列車上半途跳了下來，作出了完全相反的抉擇，跑到深山溝里，當了一名見習的木工，開始學習做家具。

一月到任。忍受著零下二十度的嚴寒和山村的風雪。有時通宵開車往東京和大阪運家具。每月有兩次輪流值班做飯。十三名光棍漢的飯菜，一個小時就可以做出來。打夜班，星期天也不休息。這樣，一個月才賺八萬日元①。

不喜歡大企業(yè)。因為“他們使用亞洲廉價勞動力；他們到處散布公害；他們激烈競爭，一心想打敗對手，出人頭地。”曾經(jīng)打算當教師。“想同現(xiàn)存的教育制度較量一番。但是，后來知道，當教員要經(jīng)過教育實習，照樣被捆住手腳，按自己的愿望去做是不可能的。”

偶然讀到了介紹“奧庫·布伊萊茨基”的書，“吃了一驚。大學畢業(yè)生組成的手藝人團體，置身于荒僻的山村，關心著人類的問題……在東大，學不到這樣的科目。喜歡手工活，看了這個材料很受感動?！?/p>

馬上寫信，要求去看看。第二封信發(fā)出后，有了回音。去年夏天，到當?shù)亟邮芰藴y驗。搬運材料啦、用砂紙磨面啦……“搬一塊板也有竅門兒，在那里可以不斷發(fā)現(xiàn)書本上沒有的新東西，使我感到知識是這樣的貧乏?！?/p>

“父母？只是沒有當成教員，他們有些遺憾。他們不是那么保守，這一點，也算是得天獨厚。中學時代大大反抗了一次，從那以后，再不說三道四了?？紪|大也是我個人的主意?！?/p>

賦閑一年，統(tǒng)考初試獲得九百一十四分進入東大。在大學，他“痛感分數(shù)把人禁錮到各個領域，不知天外別有世界?！?/p>

周游過帕拉奧小島②，了解了貧困社會里富有獻身精神的領袖人物，寫了《社會與教育》，作為大學畢業(yè)論文。西服甩在家里，便裝來到了山村。

（《朝日新聞》一九八四年六月二十八日）

編譯者注：①日本大學畢業(yè)生沒有統(tǒng)一的工資標準，企業(yè)大小不同，工資多少各異。比較起來，八萬日元算是少的，比起楢葉徹雄有可能進入的一流企業(yè)，八萬日元算是相當?shù)偷摹＂谂晾瓓W諸島位于西太平洋，面積四百七十八萬平方公里，人口一萬三千，由美國托管。

川口仁

香川縣人，香川大學經(jīng)濟學部畢業(yè)，香川縣警察，歷任高松北警察署警備科員等，一九七八年三月起到女木派出所任職。三十二歲。

從瀨戶內海一個小島的警察派出所，沖破四點三比一的競爭的難關，考入國立香川醫(yī)科大學，決心“將來當一名邊遠地區(qū)的醫(yī)生”。這是一次自學的挑戰(zhàn)?？己髱捉拥戒浫⊥ㄖ翘?，正在島上巡回。

“與其說高興，不如說感到沉重，今后的路子恐怕相當艱巨??！”這是川口的真情實感。從香川縣警察局高松北警察署警備科志愿到女木小島派出所工作，在島上已生活了五年。“當初志愿當警官，是希望直接對人有所幫助，現(xiàn)在考醫(yī)大，目的也是要回到這個原點上去?！?/p>

小島有一百七十一戶人家，五百零四人，以漁業(yè)為主。若說事件，一年到頭頂多有幾次偷盜呀、事故什么的，是一個和平的小島?！暗胤诫m小，人很親切，有一種古樸自然的民風?！彼f，對小島充滿眷戀。五年，島民無事不找他商量。一九八○年島上常駐醫(yī)生去世，島民們請求“無論如何給想想辦法”，呼聲很高。

令他決心從醫(yī)的，是這樣一件事——他管轄內的男木小島上，有一個孤獨的老人，因為沒有醫(yī)生，得不到及時治療，悲慘地死去了。死后，城里醫(yī)生又不給簽署死亡證明書，以致連葬儀都無法按時舉行。面對雙重悲劇，川口痛切感到自己的無力，感到孤島缺少醫(yī)生的悲哀，他覺心自己當一名醫(yī)生，解除島民的痛苦，于是發(fā)憤自學。

“在學校里覺得學習那么苦，這時卻感到了其中的甜?！比鲱^的應考生，累積近二米高的筆記本。意志幫助他踏上了從醫(yī)之路的第一步。已是兩個孩子的父親。妻子曾表示反對，而現(xiàn)在卻說“不論學習多少年都可以”。川口就這樣開始了新的大學生活。他的目標是，不僅用醫(yī)術，還要用親切的關懷去解除病人的痛苦。

（《朝日新聞》一九八二年三月二十七日）