自學(xué)者怎樣找老師？

張濤

自學(xué)，顧名思義，要靠自己學(xué)。但在學(xué)習(xí)中常會碰到一些自己無法解決的難題，需要向老師求教。很多自學(xué)者都為找不到可以求教的老師而苦惱。我在自學(xué)中也遇到過這個矛盾，但經(jīng)過幾年的實(shí)踐、摸索，我還是找到了一些可行的辦法，解決了這個困難。

自學(xué)的同伴可以成為老師?？鬃诱f：“三人行，必有吾師焉?！笨鬃訉W(xué)問那么高，還提出“敏而好學(xué)，不恥下問”，這使我很受啟發(fā)。我開始注意了解周圍的同志，發(fā)現(xiàn)很多青年在自學(xué)。有句古語說得好：獨(dú)學(xué)無友，則孤陋寡聞。我想，如果我們結(jié)合在一起，就可以互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)沒有老師的不足。于是，我和幾個愛學(xué)習(xí)的青年組成了學(xué)習(xí)小組，下班后，大家常在一起學(xué)習(xí)知識，討論問題，交流體會，切磋方法。組員中，水平有比我高的，也有比我低的，但都對我的學(xué)習(xí)有幫助。有一位是清華大學(xué)的畢業(yè)生，物理和數(shù)學(xué)的底子都很扎實(shí)，他對我們很關(guān)心，要求也很嚴(yán)，我在他的熱情幫助下，學(xué)會了機(jī)械制圖，攻克了許多難題。還有兩個基礎(chǔ)較差的青年，他們求知心切，提出的問題常把我難倒。對他們提出的問題，我不是當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而看作是一種促進(jìn)。因為我可以帶著這些問題深入研究，在幫助他們的過程中，自己也受到啟發(fā)，獲得新的知識。此外，我們之間還能互相監(jiān)督，有的同志因貪看電影、電視太多而影響了學(xué)習(xí)，我們就一起批評幫助他，使堅持學(xué)習(xí)成為全組同志的自覺行動。

我覺得，這樣自覺自愿地組織起來很有好處。我們之間互為師生，甲之長可補(bǔ)乙之短，乙之長又可補(bǔ)甲之短；你不會我會，我不會他會，即使大家都不會，但共同研究探討，集思廣益，辦法總比一人多。我們學(xué)習(xí)中的許多問題就是這樣解決的。

細(xì)心尋找，可以發(fā)現(xiàn)許多老師。為了尋找老師，我仔細(xì)了解了我父母的同學(xué)、同事和我的同學(xué)、同事的父母，以及一些技術(shù)人員、知識分子的情況，發(fā)現(xiàn)很多人都可以做我的老師。只要對我學(xué)習(xí)有幫助，我就不揣冒昧，不怕麻煩，千方百計地向他們求教，哪怕只能解決一個小問題，也決不放過機(jī)會。我廠情報室有一位英語本科畢業(yè)的同志。聽說他的英語發(fā)音很準(zhǔn)確，是較出色的翻譯。我便大膽地登門求教，盡管我有些冒昧，他卻欣然而耐心地幫助了我。多年來，他一直耐心地指引我，有時為我用英語講故事，有時幫我練口語，甚至讓我和他同住在一起，進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在他的幫助下，英語會話能力得到了提高。我們建立了很好的師生關(guān)系。我有個同事的父親，是位精通數(shù)、理和英文的老工程師。我便將學(xué)習(xí)中的各種問題積攢起來，到他家去請教。這樣，我又拜下了一位老師。偶然的機(jī)遇我也決不放過。一次，我到北京外文書店買書，無意中念了幾句英語生詞，一位老服務(wù)員立即過來糾正我的發(fā)音，他為我花了很長時間，終于改變了我早已習(xí)慣了的錯誤讀法。以后，我常去那兒請教。我還利用出差的機(jī)會，在火車上、旅館中，只要碰上有專長的人，就主動向他們請教一些疑難問題。有次在火車上，當(dāng)我得知同座的是幾位北大物理系的教師時，立即將學(xué)習(xí)中遇到的“電子排列”等問題向他們求教，得到了滿意的解答。我還因工作認(rèn)識了哈爾濱工業(yè)大學(xué)無線電系的幾位老師，便記下了他們的地址、姓名，經(jīng)常寫信聯(lián)系，解決了許多難題。

幾年來的實(shí)踐告訴我：老師不是沒有，就怕不找。只要學(xué)而不倦，虛心請教，生活中處處有老師。