抓好階級(jí)教育是關(guān)鍵

在大批青年入團(tuán)以后，應(yīng)該怎樣繼續(xù)對(duì)他們加強(qiáng)教育呢？新團(tuán)員自己應(yīng)該怎樣努力呢？這一期我們又選登了幾篇讀者來稿。

——編者

馬三大隊(duì)團(tuán)支部，在社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)前后接收了六十二名新團(tuán)員，他們?cè)诟鞣矫娑己芑钴S，增強(qiáng)了團(tuán)的戰(zhàn)斗力。但社教運(yùn)動(dòng)結(jié)束不久，在新團(tuán)員中就出現(xiàn)了組織紀(jì)律松弛，開會(huì)不按時(shí)到，甚至個(gè)別團(tuán)員立場(chǎng)不穩(wěn)等現(xiàn)象。這是什么原因呢？為了弄清問題，團(tuán)支部通過調(diào)查進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)在新團(tuán)員中普遍存在對(duì)階級(jí)斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識(shí)不足的問題，他們認(rèn)為“運(yùn)動(dòng)完了，地富反壞老實(shí)了，問題都解決了”，因此有的人就不大關(guān)心政治，放松了對(duì)自己的要求。

調(diào)查教育了團(tuán)干部，使大家認(rèn)識(shí)到階級(jí)教育絕不能“一勞永逸”，要使新團(tuán)員的革命積極性得到鞏固和提高，還必須高舉毛澤東思想的偉大紅旗，以階級(jí)斗爭(zhēng)、兩條道路斗爭(zhēng)為綱，不斷地向新團(tuán)員進(jìn)行階級(jí)教育。于是，團(tuán)支部便在團(tuán)員中大張旗鼓地講階級(jí)斗爭(zhēng)的新形勢(shì)，組織大家參觀“洪洞縣社會(huì)主義教育展覽館”，廣泛地開展了訪“三老”，編“三史”等活動(dòng)，幫助新團(tuán)員認(rèn)清當(dāng)前階級(jí)斗爭(zhēng)的特點(diǎn)，激發(fā)團(tuán)員們的階級(jí)覺悟。在這個(gè)教育的基礎(chǔ)上，又組織新團(tuán)員上團(tuán)課，重新學(xué)習(xí)《為我國(guó)青年革命化而斗爭(zhēng)》、革命接班人的五個(gè)條件和其他有關(guān)團(tuán)的性質(zhì)任務(wù)的文件，使新團(tuán)員加強(qiáng)了階級(jí)斗爭(zhēng)的觀念，懂得了在社會(huì)主義時(shí)期階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期存在的，共青團(tuán)員要做階級(jí)斗爭(zhēng)的勇士，要一輩子革命，搞一輩子階級(jí)斗爭(zhēng)。新團(tuán)員李秀英，入團(tuán)后曾放松了思想警惕，對(duì)反革命分子認(rèn)識(shí)不清。后來，受到教育，提高了階級(jí)覺悟，就勇敢地揭發(fā)了披著宗教外衣的反革命分子的反人民、反社會(huì)主義的新的罪惡活動(dòng)。不少新團(tuán)員由于發(fā)了階級(jí)之憤，精神面貌也發(fā)生了根本的變化?，F(xiàn)在，這一支新團(tuán)員隊(duì)伍，真正成為一支生氣勃勃的生力軍，在各方面都發(fā)揮了模范帶頭作用。在他們中有二十名被評(píng)為模范團(tuán)員，二十五名被選為大小隊(duì)干部，四十二名被評(píng)為“五好”社員，十四名被稱為全大隊(duì)的先進(jìn)旗幟。其中還有兩名已光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。