種地用得上數(shù)理化嗎？/只要有志氣學(xué)到的知識(shí)就有用

曹小富

知識(shí)青年在農(nóng)村，能有所作為嗎？過(guò)去我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也是很模糊的?？傄詾橄笪疫@樣的高中學(xué)生到農(nóng)村種地，未免有點(diǎn)“屈才”。經(jīng)過(guò)四年多的勞動(dòng)實(shí)踐，我才認(rèn)識(shí)到，過(guò)去是把農(nóng)村的天地看小了，對(duì)自己的估計(jì)太高了；因此，老覺(jué)得農(nóng)村容納不下我的這點(diǎn)文化。實(shí)際上，知識(shí)青年在農(nóng)村，是大有可為的。我們有文化，可以組織毛主席著作學(xué)習(xí)，可以搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以辦圖書(shū)室……。就拿數(shù)理化來(lái)說(shuō)吧，也是完全可以用得上。只要立志為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量，任憑你有多少數(shù)理化知識(shí)，也是埋沒(méi)不了的。

一九六二年，也就是我回鄉(xiāng)的第二年，隊(duì)里要丈量十幾畝土地，派三個(gè)人負(fù)責(zé)丈量工作，我是其中的一個(gè)。當(dāng)時(shí)我心里直嘀咕：我能干什么？經(jīng)過(guò)分工，我的任務(wù)是拿算盤(pán)，丈量由他倆負(fù)責(zé)。丈量工作開(kāi)始了，一般相等長(zhǎng)方形的地塊，很順利就量過(guò)去了；可是遇到一塊小三角形，卻把他們難住了。前面拿丈桿的那個(gè)人，比劃了老一陣，沒(méi)法下丈桿。這時(shí)，我腦子一動(dòng)，這不能用計(jì)算三角形面積的原理來(lái)丈量嗎？我就自告奮勇地量了一條較直的邊，然后又從這條邊上到對(duì)角量出了高，用S△＝bh/2的公式求出了結(jié)果。他倆看我一下子就算出來(lái)了，覺(jué)得新奇，便不約而同地稱(chēng)贊說(shuō)：“十幾年書(shū)沒(méi)白念，好樣的！”后來(lái)又遇到了平行四邊形和其它多邊形的地塊，我都用各多邊形的定理和公式一一地計(jì)算了出來(lái)。丈量土地的各種難關(guān)，終于突破了。通過(guò)這件事，給了我很大的啟發(fā)和教育，我第一次體會(huì)到，十多年的書(shū)并沒(méi)有白念，知識(shí)青年在農(nóng)村，是大有用武之地的。打這以后，我就比較自覺(jué)地注意把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)上去。

有一次，我參加隊(duì)里種棉花，無(wú)意中看到保管員在拌過(guò)草木灰的棉花籽上，又撒上硫酸氨。我就想，過(guò)去學(xué)過(guò)的化學(xué)不是說(shuō)到“酸遇鹼要中和”的原理嗎？這樣拌不對(duì)頭，我便立即加以阻止。保管員說(shuō)：“多拌些種肥，保證棉花全苗、壯苗，你懂得什么？”我說(shuō)：“不能這樣拌，硫酸氨是酸性肥料，草木灰具有鹼性，酸鹼一結(jié)合，就中和而失效了。”他聽(tīng)了，還是半信半疑。為了用事實(shí)說(shuō)服他，我便把這兩種種籽分別種上，進(jìn)行棉花出苗試驗(yàn)。結(jié)果，只拌草木灰的種子，苗全又壯，而加拌硫酸氨的種籽，苗出得枯黃而瘦弱。過(guò)后，在一次欣員會(huì)上，保管員特地向大家介礎(chǔ)了這件事情，并表?yè)P(yáng)了我。我一聽(tīng)，心里熱呼呼，便暗地里下了決心，一定要在農(nóng)村干一輩子，把我學(xué)過(guò)的一點(diǎn)知識(shí)，毫不保留地獻(xiàn)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

那是在收秋的一個(gè)下午，場(chǎng)上堆了一大堆谷子，要進(jìn)行分配。隊(duì)干部曹洪烈估量了一下。說(shuō)：“我看這堆谷子有五千斤，按一個(gè)人四十斤往下分吧！”會(huì)計(jì)不同意，主張過(guò)了秤再分。我覺(jué)得會(huì)計(jì)說(shuō)的合理，但又太費(fèi)事，眼看天快黑了，哪能秤得過(guò)來(lái)？再說(shuō)還得動(dòng)用幾個(gè)勞動(dòng)力。我就主動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“讓我來(lái)計(jì)算一下?！蔽艺伊藗€(gè)米尺，量了一下谷堆的高，又量了一下谷堆的周長(zhǎng)，用周長(zhǎng)＝2πB的公式求出了半徑，就試用：錐體重量＝（此處略，詳見(jiàn)原版面）×比重的公式，進(jìn)行錐體計(jì)算，取出近似值，總數(shù)為六千三百五十斤，每人按五十斤分配，余下一百斤。這樣，很快就把一大堆谷子準(zhǔn)確地分下去了。這時(shí)，旁邊的社員議論開(kāi)了。老貧農(nóng)曹停有說(shuō)：“這些學(xué)了‘書(shū)里話(huà)的人，就是有一手‘書(shū)里話(huà)，可真說(shuō)得對(duì)??！”“人家學(xué)的是‘?dāng)?shù)、理、化，不是‘書(shū)里話(huà)?！绷硪粋€(gè)青年糾正說(shuō)。說(shuō)罷，大家都哈哈大笑。

隊(duì)干部和群眾看到知識(shí)青年能起點(diǎn)作用了，有事就愛(ài)找我們商量。而我，由于覺(jué)悟不斷提高，總想為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村多貢獻(xiàn)力量，過(guò)去學(xué)過(guò)的文化知識(shí)，就很好地和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮了作用。