董加耕幫助我安心在農(nóng)村

現(xiàn)在，大家都在向董加耕學(xué)習(xí)。董加耕的確是在黨的培養(yǎng)教育下成長起來的一個好青年。在學(xué)校，他是一個好學(xué)生，好團員，好黨員；他響應(yīng)黨的號召，回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以后，能自覺鍛煉，踏實勞動，積極工作，深得群眾的信任和愛戴。董加耕給我們青年樹立了一個很好的榜樣，我們都應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)得越好，就越能幫助我們正確地認(rèn)識和確定自己的生活道路；正確地對待革命的需要和個人的志原，樹立以農(nóng)為榮，以農(nóng)為樂的思想；自覺地到群眾中斗爭中去進(jìn)行鍛煉改造；促使自己在革命化的道路上前進(jìn)，成為革命事業(yè)可靠的接班人。在這里，我想談?wù)勎易约菏窃鯓釉诙痈木唧w幫助影響下，逐步地克服了錯誤思想認(rèn)識，樹立了以農(nóng)為榮的思想，在農(nóng)村安下心來的。

董加耕向我伸出了友誼的手

董加耕過去和我同學(xué)。那時，我讀初三，他上高一。加耕住的董伙大隊，和我們劉貫大隊，雖分屬兩個公社，但只相隔一條河。一九六二年夏，當(dāng)我沒有考上大學(xué)，懷著“理想破滅了”的憂郁心情回鄉(xiāng)不久，他有一天到我家來，問我考取大學(xué)沒有。我告訴他沒有考上。

“沒有考上，你今后有些什么打算？”

“沒有什么打算，在目前情況下，只能牽著牛鼻子喝水——參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。”

加耕是聰明人，一聽我的話，就知道我的思想情緒不對頭。他懇切地對我說：“我們都是高中畢業(yè)生，都是具有一定文化科學(xué)知識的人。我們要把眼光看得遠(yuǎn)一些。農(nóng)村將來是要變的，變?yōu)楝F(xiàn)代化的新農(nóng)村。知識青年在農(nóng)村是大有作為的。”他希望我安心勞動，在農(nóng)村扎根，為建設(shè)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、社會主義的新農(nóng)村出力。臨走時，加耕又遞了本《在勞動鍛煉中成長》的書給我，叫我好好看看。

晚上，在燈下，我翻開《在勞動鍛煉中成長》一書，徐建春、邢燕子等先進(jìn)人物的形象不時在我腦海中浮現(xiàn)。我覺得我家在農(nóng)村，應(yīng)該同加耕一樣，和鄉(xiāng)親們一起，建設(shè)家鄉(xiāng)。

那時，正值秋收大忙季節(jié)，社員們都緊張地在田間收割稻子。我也和社員一道參加了秋收。在灼熱陽光的烤曬下，我渡過了腰酸背痛和不懂農(nóng)業(yè)技術(shù)的難關(guān)，堅持了兩個半月勞動，在隊里連續(xù)做了翻場、割稻、種麥等農(nóng)活。

從彎路上拐回來

但是，由于我對建設(shè)社會主義新農(nóng)村的思想基礎(chǔ)不牢靠，碰到一些波折，就又動搖了。秋收秋種大忙季節(jié)一過，隊里農(nóng)活少了，我蹲在家里，書報也很少看到，煩悶得發(fā)慌。恰好，這時在上海水產(chǎn)學(xué)院讀書的、我過去的一個同學(xué)寫信來，建議我復(fù)習(xí)功課，參加一九六三年高考。他的建議我一下就接受了。到全國高等院校招收新生時，我又到鹽城試區(qū)報考南京大學(xué)化學(xué)系。結(jié)果還是沒有考上，我心里很不自在。這個消息不知怎么也傳到了董加耕的耳朵里。在一個晴朗的日子里，我和社員一起在村西南的麥田里勞動。這天，董加耕撐船到尚莊糧站繳公糧賣余糧。船經(jīng)過我村西大河時，加耕眼尖，望到了我在田里勞動，高聲地喊：“尹文宏，你要報紙看嗎？”我聽見有人叫我，一看是加耕，便高興地回答：“要！”我放下釘耙，直往河邊奔去。加耕遞了一張紙條和一份《江蘇青年報》給我。我打開紙條一看，紙條上寫著：“文宏同志：我所說你今年又沒有考取大學(xué)，心里有些苦惱。我覺得我們知識青年不應(yīng)該在黨的大辦農(nóng)業(yè)、大辦糧食號召面前搖擺不定，應(yīng)該聽黨的話，跟黨走。農(nóng)村的前途是光明的，我們要立志干到底?！蔽铱戳诵睦镎嬗姓f不出的感激。再翻那份報紙，上面登了中共江蘇省委書記許家屯同志，在農(nóng)村知識青年積極分子座談會上的講話摘要——《立志做社會主義第一代新農(nóng)民》。晚上，我仔細(xì)地把它看了兩遍。黨的負(fù)責(zé)同志說的話，句句打動了我的心，我應(yīng)該聽黨的話，像加耕那樣，把農(nóng)業(yè)第一線看作是建設(shè)社會主義的場所，把農(nóng)村作為確立和發(fā)展自己革命世界觀的場所，使自己磨煉成為又紅又專，能文能武的有用人才。我不應(yīng)該從第一線上撤退當(dāng)逃兵，不應(yīng)該在第一線上猶豫不決，三心兩意。

農(nóng)忙過后，加耕有一次碰到我，又向我介紹了他參加省里座談會的情況，還指著出席座談會的積極分子陳瑾璋、車學(xué)英的照片說：“她們都是女同志，家又是住在城市。她們下鄉(xiāng)參加勞動的困難比你要多得多，但她們都一個一個地把困難戰(zhàn)勝了?！边@對我啟發(fā)很大。我就想，是??！她們和我一樣都是女同志，但她們的家是在城里，我的家是在鄉(xiāng)里，我一定要好好干，做到像她們一樣。

心里的疙瘩解除了

我在生活中遇到搞不通的問題，常去找董加耕幫助解決。有一次，我同村上的兩個回鄉(xiāng)知識青年一同到加耕家里，和他討論問題。我說：“我是個女的，大隊干部不培養(yǎng)，我怎么辦？”加耕聽了，笑著說：“你怎么知道大隊干部不培養(yǎng)你？你有沒有看到自己的思想還不扎根，動搖不定？自己還沒有經(jīng)受得住農(nóng)村勞動的鍛煉和考驗，怎么倒埋怨組織上對你不信任呢？我們要用實際行動取得人家對我們的信任。”

加耕這一席話，說得令人信服。是??！我要得到大隊干部的信任，先要拿出實際行動來。

我又說：“我在學(xué)校里學(xué)到的知識，在農(nóng)村里怎樣才能用得上？”

加耕聽了，問我：“農(nóng)村里有許多有用的活的學(xué)問，你學(xué)了沒有？”他看見我不答腔，又接著說：

“農(nóng)村是一所大學(xué)校，里面學(xué)問深得很，看你當(dāng)不當(dāng)有心人。當(dāng)了有心人，不僅能學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的知識，同時，還能把學(xué)校里學(xué)到的知識用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上?！彼€向我們講了他向別人學(xué)習(xí)罱（Iǎn覽）泥的事，勸我們既要具有遠(yuǎn)大的理想，也要有踏踏實實的具體行動。這次談話，使我深受感動。我真正明白了，要在農(nóng)村扎下根，就要同董加耕那樣，徹底放下學(xué)生的架子，把自己當(dāng)作群眾中的一分子，在思想感情方面和群眾結(jié)合在一起。從此以后，我就更自覺地到群眾中去改造自己，決心在農(nóng)村干一輩子。

為了用毛主席思想武裝自己，今年元旦前夕，我向加耕借了四卷《毛澤東選集》。加耕親切地對我說：“我們要多看看毛主席著作，它是解決我們實際問題的一把金鑰匙?！笔前。∶飨魇俏覀儾豢扇鄙俚木袷臣Z。董加耕讀了毛主席著作，就明確了前進(jìn)的方向，走上了與工農(nóng)結(jié)合的革命道路，全心全意為人民服務(wù)；就站得高，看得遠(yuǎn)，分清是非，站穩(wěn)立場，頂住一切困難。我決心也像加耕一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席著作，聽毛主席的話，按照毛主席的指示辦事，在毛主席的光輝思想照耀下奮勇前進(jìn)。

把文化知識獻(xiàn)給人民

最近，黨支部要我辦冬學(xué)。我高高興興地接受了這一任務(wù)。學(xué)習(xí)了董加耕，我覺得應(yīng)該把自己的知識獻(xiàn)給人民。我具有的文化知識是屬于人民的，我應(yīng)該為人民服務(wù)。冬學(xué)是傳播社會主義文化和社會主義思想的場所，提高社員文化科學(xué)知識水平，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的一個重要方面，我一定盡力把冬學(xué)辦好。

開始辦冬學(xué)，我遇到了一些困難：有些社員不愿意來學(xué)習(xí)，也沒有燈油，沒有教具。我就想，如果董加耕在碰到這些困難時，會怎么樣？他一定會迎上去，戰(zhàn)勝困難。他說過：越復(fù)雜，越要堅持；越困難，越能鍛煉人。“不能因為那個地方有困難，就逃避”，“克服困難就是勝利”。這樣一想，我就覺得有了力量，挨門串戶去動員社員上冬學(xué)。沒有燈油，上課時間放在下午收工后，社員們晚飯前。沒有教具，借劉貫小學(xué)校的教室、教具。在社員們的支持下，冬學(xué)終于辦起來了?，F(xiàn)在，五十多個學(xué)員正在冬學(xué)里學(xué)習(xí)。我為自己為人民開始獻(xiàn)出一些力量而高興。但這只是一個開端，我還要繼續(xù)刻苦鍛煉，自覺地改造思想，好好學(xué)習(xí)董加耕，像他那樣，在農(nóng)村生根，開花，結(jié)果。

新華社記者唐理奎攝