立志去建設(shè)美好的新農(nóng)村

趙明河

一個(gè)人總要有個(gè)志愿。怎樣考慮自己的志愿呢？立場(chǎng)不同，人生觀不同，對(duì)待自己的志愿就有不同的態(tài)度。

我在對(duì)待志愿的問(wèn)題上，曾經(jīng)走過(guò)一段彎路。

我是一個(gè)長(zhǎng)工的兒子，解放前討過(guò)飯。我們家祖祖輩輩都是“睜眼瞎”。解放后，黨把我送進(jìn)學(xué)校。我記得很清楚，第一天上學(xué)時(shí)，父親激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，好好念書(shū)吧，這回也該咱們出頭露面了?！碑?dāng)時(shí)我想：要想“出頭露面”，就必須離開(kāi)種莊稼這一行。于是，我就帶著“離開(kāi)莊稼這一行”的出人頭地的思想進(jìn)了小學(xué)，又進(jìn)了中學(xué)。

解放前，我常聽(tīng)老人們講“十年寒窗中狀元”的故事。所以我認(rèn)為：要想“出頭露面”“往上爬”，首先得“苦讀書(shū)”。因此，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)還勉強(qiáng)過(guò)得去。到了初中就不然了。由于學(xué)習(xí)目的不明確，整天拿出大部分時(shí)間去考慮志愿問(wèn)題——干什么事情才能夠“出人頭地”？有時(shí)想當(dāng)科學(xué)家，四海揚(yáng)名很不錯(cuò)，于是死啃物理、化學(xué)，而把別的功課拋在一邊；有時(shí)又想當(dāng)作家，寫(xiě)一本書(shū)，名利雙收，于是又拋下理化抓語(yǔ)文。結(jié)果是什么也沒(méi)弄好，還差點(diǎn)兒畢不了業(yè)。

升入高中以后，我還是風(fēng)一陣雨一陣地過(guò)多考慮“志愿”問(wèn)題。尤其是黨提出“大辦農(nóng)業(yè)，大辦糧食”的方針以后，我的思想包袱更重了，我認(rèn)為“離開(kāi)莊稼這一行”是不可能的了。于是放松了學(xué)習(xí)，無(wú)端地浪費(fèi)時(shí)間，整天游游蕩蕩，得過(guò)且過(guò)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我想：種莊稼用不著什么文化知識(shí)。

組織上終于發(fā)現(xiàn)了我的思想問(wèn)題，對(duì)我進(jìn)行了教育，幫助我分析批判了我的輕視農(nóng)業(yè)、個(gè)人名利思想，同時(shí)給我指出今后的努力方向——要學(xué)習(xí)毛主席著作，從中去樹(shù)立革命的世界觀。

學(xué)習(xí)了毛主席的著作以后，心里著實(shí)亮堂了，我對(duì)自己的思想又作了一次全面的檢查。我深知以前因?yàn)榭傁氤鋈祟^地，缺乏為勞動(dòng)人民服務(wù)的思想，當(dāng)然也就不愿回農(nóng)村，與廣大農(nóng)民在一起為建設(shè)新農(nóng)村而貢獻(xiàn)自己的力量。

在學(xué)習(xí)毛主席著作的同時(shí)，我又重讀了“八屆六中全會(huì)公報(bào)”，“八屆九中全會(huì)公報(bào)”和關(guān)于“以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)”的一些文章。在學(xué)習(xí)中，使我更認(rèn)識(shí)到發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要意義，黨的“以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)”的方針對(duì)我確定個(gè)人志愿有很大的啟示。過(guò)去我把農(nóng)業(yè)勞動(dòng)看作是知識(shí)分子“沒(méi)出息”“沒(méi)前途”的同義語(yǔ)，而今天呢？我認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)是無(wú)上光榮，是大有出息和大有前途。

農(nóng)村多么需要有知識(shí)的青年?。∽撸睫r(nóng)業(yè)第一線去！把知織貢獻(xiàn)到農(nóng)村?，F(xiàn)在，我巳經(jīng)作好了準(zhǔn)備——去建設(shè)美好的新農(nóng)村。