談?wù)剬W(xué)生的讀書(shū)問(wèn)題

李琦濤

近幾年來(lái)，我國(guó)廣大學(xué)生在毛主席提出的“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。”的教育方針的指導(dǎo)下，學(xué)業(yè)成績(jī)和政治覺(jué)悟都有很大的提高，一批有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者，正在迅速成長(zhǎng)。這是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的一支新的后備力量，黨和國(guó)家正在殷切地期待著他們向著又紅又專的方向繼續(xù)前進(jìn)，以便成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的各種人材。為著更好地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為著更符合黨和國(guó)家對(duì)青年學(xué)生的要求，目前學(xué)生正在這幾年已取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)前進(jìn)。他們一方面堅(jiān)持參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，一方面把主要的精力和大部分時(shí)間用在讀書(shū)上，努力學(xué)好功課。

這里，我想和同學(xué)們著重談?wù)勛x書(shū)問(wèn)題。

書(shū)本知識(shí)是前人在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生的大量知識(shí)要在書(shū)本中獲得

大家都知道，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是黨對(duì)青年學(xué)生的一貫教導(dǎo)。青年時(shí)期，是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期；在學(xué)校讀書(shū)這一階段，又是比較集中地求知識(shí)的時(shí)期。為了使知識(shí)長(zhǎng)得多，長(zhǎng)得好，就應(yīng)該首先把書(shū)讀好。書(shū)，是人類偉大智慧的結(jié)晶，書(shū)本知識(shí)是前人在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們必須認(rèn)真讀書(shū)，取其精華、棄其糟粕，把一切有用的知識(shí)繼承下來(lái)。世界上一切文化科學(xué)事業(yè)的新成就，都離不開(kāi)前人積累知識(shí)這一基礎(chǔ)。馬克思主義這一偉大的科學(xué)學(xué)說(shuō)，也是在充分掌握了人類知識(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的，正如列寧所說(shuō)的那樣：“馬克思主義就是共產(chǎn)主義從全部人類知識(shí)中產(chǎn)生出來(lái)的典范?！保袑帲骸肚嗄陥F(tuán)的任務(wù)》）毛主席在《實(shí)踐論》一文中也教導(dǎo)我們：“……人不能事事直接經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)上多數(shù)的知識(shí)都是間接經(jīng)驗(yàn)的東西，這就是一切古代的和外域的知識(shí)?！比祟悮v史從原始社會(huì)發(fā)展到今天，為我們留下了“浩如煙?！钡闹R(shí)，這些豐富的知識(shí)寶藏，是不可能都經(jīng)過(guò)幾次勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐而全部取得的，如果事事要都經(jīng)過(guò)自己實(shí)踐去取得知識(shí)，那我們的生活豈不是要回到“鉆木取火”、“茹毛飲血”的原始社會(huì)生活了嗎？事實(shí)上這是不可能的，也是不必要的。因?yàn)樵S多知識(shí)已為我們祖先和當(dāng)代的人們所創(chuàng)造積累，把它記載在書(shū)本里成為人類寶置的財(cái)富，我們應(yīng)該認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和繼承這些知識(shí)，不必再去暗中摸索。如果我們事事都要經(jīng)過(guò)自己的感官直接去感受才算數(shù)，而不重視理性知識(shí)或排斥前人積累的知識(shí)，那么人的知識(shí)水平就不容易提高，得到的知識(shí)就不會(huì)系統(tǒng)，將會(huì)是片面零碎，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

學(xué)生之所以要認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還因?yàn)閷W(xué)生正處在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)時(shí)期，無(wú)論是感性知識(shí)或理性知識(shí)都是貧乏的，都須努力吸收。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里邊讀書(shū)時(shí)間應(yīng)該多一些，因?yàn)樗麄冋跒樯鐣?huì)主義建設(shè)作準(zhǔn)備，而畢業(yè)后參加了工作，那時(shí)就要在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)了，讀書(shū)的時(shí)間就要少了。一個(gè)人的一生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間是比較短促的，絕大部分時(shí)間還是在工作中度過(guò)。我們要十分珍惜學(xué)校生活中這一段短促而又寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定要把自己的主要精力和大部分時(shí)間用在讀書(shū)上。學(xué)校學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，在學(xué)習(xí)期間多讀一點(diǎn)書(shū)，學(xué)好學(xué)校所規(guī)定的課程，就可以為今后工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鉆研和掌握更深的文化科學(xué)知識(shí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“根深葉茂，本固枝榮”，地基堅(jiān)實(shí)才能興起萬(wàn)丈高樓。古今許多在學(xué)術(shù)上有成就的人，都是先打好基礎(chǔ)，然后才有創(chuàng)造發(fā)明的。例如，我國(guó)南北朝大科學(xué)家祖沖之，正是由于在青少年時(shí)代就下苫功鉆研自然科學(xué)、文學(xué)和哲學(xué)，學(xué)習(xí)我國(guó)歷代的和外國(guó)傳來(lái)的科學(xué)成就，積累了豐富的知識(shí)，才能夠在天文、歷法、數(shù)學(xué)、機(jī)械制造等許多領(lǐng)域內(nèi)有卓越的貢獻(xiàn)。良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不僅使他比歐洲人早一千年把圓周率求到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位，而且在距今一千五百年前，就對(duì)太陽(yáng)、月球等天體的運(yùn)動(dòng)作了精確的計(jì)算。我國(guó)杰出的工程師詹天佑，在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)十分重視數(shù)學(xué)運(yùn)算，演算了大量的習(xí)題。這些嫻熟的運(yùn)算技能對(duì)他從事京張鐵路等工程起了很大作用。一個(gè)人根底淺，那是不可能有所造指的。我們可以設(shè)想：如果一個(gè)文科的學(xué)生文章寫(xiě)不通，歷史系學(xué)生不知秦漢魏晉以至唐宋元明清的變革，一個(gè)工科學(xué)生不能熟練地掌握運(yùn)算方法和運(yùn)算技術(shù)，怎么可能更好地去繼承和發(fā)展前人知識(shí)，為社會(huì)主義作出更大貢獻(xiàn)呢？學(xué)生應(yīng)該趁年輕的時(shí)候，多讀一點(diǎn)書(shū)，認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，努力掌握實(shí)際技能，以便使我們能更好地繼承和發(fā)展前人的知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)

作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，一個(gè)有高度政治熱情的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有高度的學(xué)習(xí)熱情

這里還必須指出，學(xué)生努力讀書(shū)、學(xué)好功課，牢固地掌握科學(xué)文化知識(shí)，為參加社會(huì)主義建設(shè)作好準(zhǔn)備，這是黨交給學(xué)生的光榮而又艱巨的任務(wù)，決不應(yīng)該看作是個(gè)人的事。大家知道，當(dāng)前，擺在我們?nèi)珖?guó)人民面前的主要任務(wù)是：徹底改變祖國(guó)“一窮二白”的面貌，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)具有現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代科學(xué)文化的偉大的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。這就需要我們盡快地建立起一支宏大的通曉各行各業(yè)專門知識(shí)的工人階級(jí)知識(shí)分子隊(duì)伍。沒(méi)有大量的日益加多的有文化教養(yǎng)的、掌握科學(xué)技術(shù)的勞動(dòng)者和專門家，要在我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化落后的國(guó)家，建設(shè)成為一個(gè)工業(yè)化的具有高度現(xiàn)代文化程度的偉大國(guó)家，那是不可能的。劉少奇同志在北京各界慶祝十月社會(huì)主義革命四十周年大會(huì)上明確地指出：“中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義是一個(gè)艱巨復(fù)雜的事業(yè)，因此，工人階級(jí)必須有一個(gè)宏大的知識(shí)分子隊(duì)伍，人少了是不成的?！庇终f(shuō)：，“培養(yǎng)和壯大這樣一支隊(duì)伍，是我們?nèi)h和全國(guó)人民共同的歷史任務(wù)。我們的黨、團(tuán)員和革命知識(shí)分子，都要下苦功學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，良好地掌握各種專門技術(shù)和科學(xué)知識(shí)。”這里就可看到，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞是關(guān)系到我國(guó)科學(xué)與技術(shù)趕上世界先進(jìn)水平的問(wèn)題，是關(guān)系到社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的重大問(wèn)題，是嚴(yán)重的政治任務(wù)。不掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，是元法擔(dān)負(fù)起這偉大而又艱巨的歷史任務(wù)的。一個(gè)人的政治覺(jué)悟高，不但應(yīng)該表現(xiàn)在政治思想方面，而且應(yīng)該表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。一個(gè)工人農(nóng)民的覺(jué)悟應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)待生產(chǎn)的自覺(jué)勞動(dòng)態(tài)度上，一個(gè)戰(zhàn)士的覺(jué)悟應(yīng)該體現(xiàn)在保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任上，一個(gè)學(xué)生的政治覺(jué)悟應(yīng)該體現(xiàn)在為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)而努力學(xué)習(xí)上。學(xué)生是否自覺(jué)學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書(shū)、刻苦鉆研，應(yīng)該成為衡量一個(gè)學(xué)生覺(jué)悟高低的主要標(biāo)志之一。

學(xué)習(xí)還是一個(gè)艱苦的思想勞動(dòng)，不能認(rèn)為在政治上進(jìn)步難，在學(xué)習(xí)上提高是輕而易舉的事，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，有一分耕耘，才有一分收獲。如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意志和毅力，是不可能真正得到一點(diǎn)東西的。我國(guó)自古以來(lái)，許多有名的人物無(wú)不是在學(xué)習(xí)上下過(guò)一番苦功夫的。例如唐朝大詩(shī)人白居易、大文學(xué)家韓愈的才能是大家所公認(rèn)的，但是這些才能是那里來(lái)的呢？白居易自述他年輕時(shí)曾經(jīng)“苦學(xué)力文”“不遑寢息”，以致“口舌成瘡，手肘成胝”；至于韓愈，也是下了一番“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”的苦功夫的。這些古人孜孜不倦、勤學(xué)苦讀的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的，這種精神一萬(wàn)年也是取消不了的。我們這一代的青年不僅要繼承發(fā)揚(yáng)這種精神，而且應(yīng)該出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)而發(fā)奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研的人。而要做到這點(diǎn)，又必須建筑在高度的政治覺(jué)悟的基礎(chǔ)上。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有沖天的革命干勁，沒(méi)有科學(xué)的實(shí)事求是精神，沒(méi)有和困難作斗爭(zhēng)的毅力，要在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，那是不可能的。偉大的毅力是為偉大的目的所產(chǎn)生的，學(xué)生的革命干勁和發(fā)奮圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神，主要應(yīng)該在為社會(huì)主義事業(yè)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研中表現(xiàn)出來(lái)。

有人對(duì)主張青年學(xué)生要認(rèn)真讀書(shū)存有顧慮，認(rèn)為刻苦鉆研努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)會(huì)脫離政治，讀書(shū)多了，會(huì)走上資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義的道路。其實(shí)，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和提高政治覺(jué)悟是可以辯證地結(jié)合起來(lái)的，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟可以更好地促進(jìn)學(xué)生努力掌握文化科學(xué)知識(shí)，而掌握文化科學(xué)知識(shí)不僅可以使人的知識(shí)廣博，使人的頭腦得到緞煉，使人的思維和語(yǔ)言更加準(zhǔn)確，更有條理，而且也有助于學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的共產(chǎn)主義世界觀。我國(guó)的青年學(xué)生是在社會(huì)主義制度和黨的培養(yǎng)教育下成長(zhǎng)起來(lái)的，極大部分學(xué)生都是擁護(hù)黨擁護(hù)社會(huì)主義的，但是，不少人與資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階極還有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，存在著程度不同的資產(chǎn)階級(jí)思想影響。脫離實(shí)際又是他們的固有弱點(diǎn)。因此學(xué)生要在任何時(shí)候都要自覺(jué)地注意自己的思想改造。參加勞動(dòng)鍛煉和社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)生思想改造的重要途徑，同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)，讀書(shū)也是知識(shí)青年政治進(jìn)步、改造思想的一個(gè)重要方面。我們可以看到，在過(guò)去民主革命時(shí)期和當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，都有不少知識(shí)青年因?yàn)樽x了進(jìn)步書(shū)籍，受到了革命的啟蒙教育，提高了階級(jí)覺(jué)悟，走進(jìn)了革命的行列。我們也可以看到，革命的知識(shí)青年在以馬克思列寧主義的理論武器武裝自己的頭腦，認(rèn)清了社會(huì)發(fā)展規(guī)律以后，他們會(huì)更加具有堅(jiān)定的革命信心，成為堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士。因此，那種怕因?yàn)榕ψx書(shū)而會(huì)脫離政治，走上資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義的道路的顧慮是不必要的。一個(gè)人是不是脫離政治，會(huì)不會(huì)走上資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義道路，要從他的立場(chǎng)觀點(diǎn)上去考察，而不在于他努力鉆研文化科學(xué)知識(shí)。在舊社會(huì)，人們一面把知識(shí)作為向上爬的資本，把學(xué)習(xí)當(dāng)作獵取個(gè)人名利的手沒(méi)，許多人刻苦讀書(shū)就是為了升官發(fā)財(cái)，是因?yàn)椋骸皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。但是今天在我們社會(huì)主義國(guó)家里，情況就不同了。我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)社會(huì)主義，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，是為了使自己更好地為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。當(dāng)然，在我們部分學(xué)生、甚至一些黨團(tuán)員中間，還存在著各種不純的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和程度不同的資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人名利觀點(diǎn)，對(duì)他們應(yīng)該進(jìn)

行教育和幫助，但是對(duì)他們讀書(shū)還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，決不能因?yàn)樗麄兯枷胗忻?，而反?duì)他們讀書(shū)。

參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，可以使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和全面成長(zhǎng)

我們說(shuō)學(xué)生應(yīng)當(dāng)把主要精力和大部分時(shí)間用在讀書(shū)上，并不是說(shuō)今后學(xué)生就可以不參加勞動(dòng)鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。勞動(dòng)鍛煉和社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，是學(xué)生改造思想、確立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的重要途徑，也是幫助同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐，增加階級(jí)斗爭(zhēng)與生產(chǎn)斗爭(zhēng)知識(shí)的源泉。毛主席說(shuō)：“革命的或不革命的或反革命的知識(shí)分子的最后的分界，看其是否愿意并且實(shí)行和工農(nóng)民眾相結(jié)合。”我們則要教育學(xué)生努力做到知識(shí)分子勞動(dòng)化。列寧說(shuō)：“舊的資本主義社會(huì)留給我們的最大禍害之一，就是書(shū)本與實(shí)踐完全脫節(jié)”。（列寧：《青年團(tuán)的任務(wù)》）我們則要求在我們培養(yǎng)起來(lái)的這一代學(xué)生身上，要免除這種禍害。我們黨在教育工作中貫徹的教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針，將促使學(xué)生成為與工農(nóng)群眾相結(jié)合的、理論和實(shí)踐統(tǒng)一的新型的知識(shí)分子，這是教育史上一個(gè)偉大的變革。三年來(lái)，我們貫徹了這個(gè)方針后，學(xué)生思想面貌有了根本的改變，他們熱愛(ài)勞動(dòng)同工農(nóng)勞動(dòng)人民的感情密切了，理論聯(lián)系實(shí)際的原則在學(xué)習(xí)中更好地貫徹了，他們比過(guò)去學(xué)得深，學(xué)得透，學(xué)得踏實(shí)，不僅會(huì)說(shuō)，而且會(huì)做。知識(shí)青年同勞動(dòng)人民結(jié)合，同實(shí)際結(jié)合，這兩條最根本的方向性的改變，這將對(duì)我國(guó)社會(huì)主義共產(chǎn)主義的建設(shè)事業(yè)和知識(shí)青年的全面成長(zhǎng)，具有深遠(yuǎn)的意義。同時(shí)，參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，也可以更深刻地體會(huì)到書(shū)本知識(shí)的重要，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。上海有一個(gè)中學(xué)畢業(yè)生叫浦錦文，在參加生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)，有一位老農(nóng)民告訴他，在培養(yǎng)番茄秧苗時(shí)，要先把溫度降低，少澆水。他想番茄怕冷，卻偏偏降低了溫度；需要吃水，卻偏偏少澆水，這不是矛盾嗎？后來(lái)他根據(jù)農(nóng)民的意見(jiàn)進(jìn)行了試驗(yàn)，效果真的非常好。他又找出有關(guān)生物學(xué)的書(shū)來(lái)研究，就發(fā)現(xiàn)，其中確是有著科學(xué)理論。米丘林說(shuō)過(guò)：“幼小植物的可塑性大，性格容易改變?！边@個(gè)原理運(yùn)用到其他品種育苗上都獲得很好的效果。這不僅加深了他對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，也使他具體地體會(huì)到書(shū)本知識(shí)是勞動(dòng)人民實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與對(duì)它指導(dǎo)實(shí)踐的重大作用。所以，學(xué)生一方面要認(rèn)真讀書(shū)，一方面要根據(jù)教育計(jì)劃積極地參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，這就能更好地把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有高度政治覺(jué)悟和真才實(shí)學(xué)的社會(huì)主義建設(shè)者和共產(chǎn)主義接班人。任何忽視讀書(shū)或者輕視社會(huì)實(shí)踐的傾向都是錯(cuò)誤的。

學(xué)校共青團(tuán)組織應(yīng)該幫助黨完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生學(xué)好功課

團(tuán)是黨的助手，是聯(lián)系群眾的紐帶。學(xué)校共青團(tuán)的組織應(yīng)十分重視和關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)，努力協(xié)助黨和行政完成教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生把高度的政治熱情貫徹到學(xué)習(xí)中去，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)，促進(jìn)同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力讀書(shū)。共青團(tuán)員和共青團(tuán)的干部，一定要以身作則，帶頭努力學(xué)好功課。他們今天是學(xué)生中的先進(jìn)分子，明天是社會(huì)主義建設(shè)中的骨干力量，更應(yīng)該具有攀登文化科學(xué)高祟的雄心壯志和為六億五千萬(wàn)人民而發(fā)奮學(xué)習(xí)的革命精神。學(xué)生努力學(xué)習(xí)不僅是黨和國(guó)家的需要，也是學(xué)生的切身利益和迫切要求。共青團(tuán)員和團(tuán)的干部要密切聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同前進(jìn)，也必須努力學(xué)好功課。如果不帶頭搞好學(xué)習(xí)，不關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)脫離群眾，工作也無(wú)法搞好。只有共青團(tuán)員和團(tuán)的干部帶頭學(xué)好，為廣大同學(xué)樹(shù)立良好的榜樣，才能鼓舞廣大同學(xué)更堅(jiān)定地向又紅又專方向前進(jìn)。同時(shí)，也只有自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了，才能有條件去幫助同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，才能把團(tuán)的工作深入到學(xué)習(xí)中去，更深入地了解同學(xué)的思想情況，使團(tuán)的思想政治工作真正去促進(jìn)同學(xué)學(xué)好功課。應(yīng)該承認(rèn)，我們的團(tuán)員和團(tuán)的干部絕大部分都是積極熱情的，他們埋頭苦干，不辭辛勞，非?？蓯?ài)。他們的覺(jué)悟比較高，他們的學(xué)習(xí)也是努力的。但是，我們也看到部分團(tuán)員和團(tuán)的干部，由于對(duì)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)不足，有的還認(rèn)為：“工作為大家，學(xué)習(xí)為自己”，而忽視了學(xué)習(xí)；有的是因?yàn)樯鐣?huì)工作負(fù)擔(dān)過(guò)重，使學(xué)習(xí)受到了影響。對(duì)這部分同學(xué)，團(tuán)組織要關(guān)心幫助他們的學(xué)習(xí)，使他們懂得學(xué)習(xí)的重大意義，適當(dāng)?shù)臏p輕工作負(fù)擔(dān)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難。我們確信，我們的共青團(tuán)員和團(tuán)的干部是決不會(huì)辜負(fù)黨的殷切期望，會(huì)學(xué)習(xí)得很好。即使目前有些學(xué)習(xí)較差的團(tuán)員和團(tuán)的干部，一定也會(huì)很快地迎頭趕上來(lái)的，而且會(huì)在學(xué)習(xí)中“推己及人”，用自己的模范行為帶動(dòng)和影響全體同學(xué)，共同前進(jìn)的。

共青團(tuán)組織在幫助同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須十分關(guān)心他們的身體健康。我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是“德智體”全面發(fā)展的人才，關(guān)心學(xué)生健康是共青團(tuán)的政治任務(wù)。要知道，繁重的祖國(guó)的建設(shè)任務(wù)和長(zhǎng)期的刻苦的學(xué)習(xí)是需要我們有健壯的體魄，只有身體好，才能學(xué)習(xí)好、工作好。學(xué)生如果沒(méi)有健康的身體，不僅是難以學(xué)好功源，也難以擔(dān)負(fù)將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任的。共青團(tuán)在了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況、幫助同學(xué)學(xué)好功課的同時(shí)，必須深入地了解同學(xué)的健康狀況，教育他們注意鍛煉身體、講衛(wèi)生、好好休息，切實(shí)地幫助同學(xué)增強(qiáng)體質(zhì)。要根據(jù)同學(xué)的健康狀況和愛(ài)好，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展小型多樣的文娛體育活動(dòng)，吸收同學(xué)自愿參加。團(tuán)的活動(dòng)要在學(xué)校黨委統(tǒng)一部署下妥善安排，要很好地照顧學(xué)生的休息和睡眠時(shí)間，要特別注意學(xué)生干部和體弱有病的學(xué)生的勞逸結(jié)合。使學(xué)生真正做到如毛主席所指示的那樣：“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”。