大學(xué)里發(fā)生的事情

熊懷遠(yuǎn)

三

教室里的桌椅圍成一個(gè)不規(guī)則的橢圓形，這就是我們的會(huì)場(chǎng)。

會(huì)議內(nèi)容不用宣布，大家也猜得著。

孫石洪一群人利用會(huì)前短短的時(shí)間，在教室外面走廊里，小聲商量什么。我想，他在組織群眾吧。

教室里的同學(xué)，三三兩兩在低聲議論。李珍梅和小玲并排坐著，呆呆地一聲不響。

我看同志們來(lái)得差不多了，便大聲說(shuō)：

“同志們！開(kāi)會(huì)了！”

教室里的人立即停止談?wù)摿?，都把眼睛轉(zhuǎn)向我；外面的人也粉紛進(jìn)來(lái)，走進(jìn)教室后都不敢說(shuō)話。只聽(tīng)到腳步的移動(dòng)聲和輕輕碰響桌椅的響聲，這就增加了嚴(yán)肅、緊張的氣氛。孫石洪最后一個(gè)進(jìn)來(lái)，坐在我的正對(duì)面。

會(huì)場(chǎng)嫌小了一點(diǎn)，因?yàn)殛P(guān)心這次會(huì)議的同學(xué)很多，他們主動(dòng)請(qǐng)求參加，把教室擠得滿滿的。這次支部會(huì)實(shí)際上是一次班會(huì)。

我站起來(lái)宣布開(kāi)會(huì)理由：

“同志們！同學(xué)們！會(huì)議開(kāi)始了。大家知道，孫石供在課堂上對(duì)李老師很不禮貌，又給她寫(xiě)損害她的自尊心的信，使得李老師停止了工作。這次會(huì)議就是要討論孫石洪的這種行為。這幾天，大家不是紛紛議論孫石洪的行為嗎？那么就把你們的意見(jiàn)提出來(lái)罷。請(qǐng)大家發(fā)言！”

我剛坐下去，孫石洪沒(méi)舉手就站起來(lái)，裝作若無(wú)其事地說(shuō)：

“主席指名要討論我的行為，坦率地說(shuō)，我的行為沒(méi)有任何地方可被你們指責(zé)的?！?/p>

說(shuō)著，他漸漸激動(dòng)起，鼻子也慢慢變紅了。他繼續(xù)往下說(shuō)：

“同志們說(shuō)一句真心話吧，李老師究竟教得好不好？她講的課大家聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂？我在課堂上真實(shí)而坦率地說(shuō)出了同學(xué)們的內(nèi)心話，這難道是錯(cuò)誤？有話就要說(shuō)嘛，誰(shuí)敢壓制我們的言論自由？至于我寫(xiě)條子要李老師辭職，那這是全班同學(xué)的愿望嘛！誰(shuí)不愿意有位好教師？誰(shuí)愿意再讓她弄垮我們的學(xué)習(xí)？我早就說(shuō)過(guò)，她根本就沒(méi)資格當(dāng)我們的老師。事實(shí)正是如此。所以，這次會(huì)議根本就不應(yīng)當(dāng)討論什么怎樣對(duì)待李老師的問(wèn)題，更荒謬的是把我的言行也列為議程。我認(rèn)為大會(huì)應(yīng)當(dāng)通過(guò)一項(xiàng)決議，要求學(xué)校立即撤換老師！我就不相信學(xué)校找不到比她更好的教師！你看別個(gè)大學(xué)吧，有出色的科學(xué)家和著名的教授任課，跟他們相比，李助教簡(jiǎn)直是個(gè)小丫頭！如果還讓她任課，誰(shuí)敢負(fù)責(zé)由此產(chǎn)生的嚴(yán)重后果？”

說(shuō)到后邊，他把左手往腰里一叉，右手用力敲了一下桌子，樣子真嚇人。我旁邊的陳平雷早就沉不住氣了，孫石洪還沒(méi)說(shuō)完他就舉了兩次手，等他一說(shuō)完，他邊舉手邊說(shuō)：“我請(qǐng)求發(fā)言?！钡牵铱吹礁哳^額家伙也舉起了手，便讓他先說(shuō)了。

他離孫石洪不遠(yuǎn)，這次他沒(méi)有往常的滑稽相了，講得好像很認(rèn)真。他說(shuō)：

“孫石洪說(shuō)的對(duì)，我完全同意他的意見(jiàn)！要知道，學(xué)習(xí)搞不好是對(duì)祖國(guó)犯罪的行為?？墒菦](méi)有一個(gè)稱職的老師，叫我們?cè)趺茨軐W(xué)得好呀？我們的學(xué)習(xí)搞得一塌糊涂了，支部委員會(huì)蒙住眼睛不管，還在那里孫石洪長(zhǎng)孫石洪短的，在他的態(tài)度上兜圈圈。我說(shuō)，這叫做鉆牛角尖，不能解決問(wèn)題的。現(xiàn)在李助教不講課了，那就應(yīng)當(dāng)趕快再找一個(gè)老師代替她，挽救我們的學(xué)習(xí)。我相信這是大家的愿望，支部委員會(huì)的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，而不是壓制它！完了！”“對(duì)！”孫石洪周圍一些人異口同聲地說(shuō)，甚至我還聽(tīng)到誰(shuí)拍了掌。

陳平雷再不問(wèn)我就站起來(lái)，一本正經(jīng)地“演說(shuō)”開(kāi)了——他說(shuō)話總是這個(gè)樣子的，伸長(zhǎng)脖子，漲紅著臉，顯得異常激動(dòng)。

“不！孫石洪你們完全做錯(cuò)了，也說(shuō)錯(cuò)了！不能這樣對(duì)待老師，同志們！任何一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師都有他的成

長(zhǎng)過(guò)程，李老師正是在成長(zhǎng)當(dāng)中，在進(jìn)步當(dāng)中，如果我們希望她成長(zhǎng)得更快，那么，我們就應(yīng)該尊敬她，鼓勵(lì)她，幫助她，而不是辱罵她，打擊她。像孫石洪在言論自由的借口下作出的這種野蠻粗魯?shù)男袨椋遣荒苁谷巳萑痰?。我要大聲說(shuō)，這不是一個(gè)青年團(tuán)員應(yīng)有的行為，這不是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的行為！我認(rèn)為必須對(duì)他作團(tuán)紀(jì)處分，因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在仍不肯承認(rèn)錯(cuò)誤！”

“哼！你一個(gè)人不能決定對(duì)我的處分！”孫石供喊起來(lái)，又用拳頭敲了一下桌子，他的鼻子更紅得刺眼了，一眼看去，首先看到是他的紅鼻子，然后才能看清他的臉孔。

被他這一喊，秩序開(kāi)始混亂起來(lái)，嗡嗡唧唧的議論聲、爭(zhēng)辯聲使這教室顯得更加狹小和擁擠。我看到右邊同時(shí)舉起了幾只手，便隨便讓一個(gè)人發(fā)言了。他站起來(lái)，同學(xué)們還在交頭接耳，并沒(méi)注意他。我只好拍了兩下掌，并大聲說(shuō)：“同學(xué)們！靜一靜！繼續(xù)發(fā)言了！”

這位同學(xué)平時(shí)不常說(shuō)話，他的聲音不大，發(fā)言時(shí)，眼睛老瞪住地板。他說(shuō)：

“讓我談?wù)勎业囊庖?jiàn)吧。孫石洪的行為是不禮貌的，不道德的，應(yīng)該受到譴責(zé)，我們不應(yīng)該對(duì)他的行為熟視無(wú)睹。但是，在討論他的行為的同時(shí)，我認(rèn)為也必須實(shí)事求是地解決我們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在話，我們都恨不得早日投進(jìn)祖國(guó)轟轟烈烈的建設(shè)浪潮中去，何況今天人材這樣缺乏，社國(guó)眼巴巴地等待著我們的長(zhǎng)大！一想到使人頭痛的數(shù)學(xué)分析，我們就會(huì)焦急和難受。陳平雷不是常常怨一些同學(xué)從來(lái)不做練習(xí)，不繳作業(yè)嗎，這不是他們?cè)敢膺@樣做，而確實(shí)是因?yàn)樗麄儾粫?huì)做呀；我們也看得到，另一些拼命鉆數(shù)學(xué)分析的同學(xué)，把其他課程，甚至物理課程，也拋到九霄云外了，我看他們不像物理系的學(xué)生，倒成了數(shù)學(xué)分析的奴隸了！如果真的找不到老師，那就讓我們和數(shù)學(xué)系的同學(xué)一塊上數(shù)學(xué)分析課好了?；蛘吒纱喟盐覀儼嘟馍ⅲ峙涞礁鱾€(gè)大學(xué)去吧！”

另一個(gè)同學(xué)緊接著發(fā)言：

“說(shuō)的對(duì)。我們認(rèn)為孫石洪所采取的方式是粗暴的，無(wú)理的，應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)，但是我們支持他的要求換老師的意見(jiàn)這個(gè)意見(jiàn)是合理的正確的，希望支委會(huì)慎重考慮。”

以后，又有幾個(gè)人起來(lái)發(fā)言表示支持這一意見(jiàn)，他們都說(shuō)得很短，沒(méi)有什么補(bǔ)充的理由；我還注意到有不少人在默默點(diǎn)頭，表示同意。這一意見(jiàn)擁有相當(dāng)多的擁護(hù)者。

接著，會(huì)議就開(kāi)始沉默了。這是一種等待的沉默。同學(xué)們都用一種征求的、期望的眼光看著我和陳平雷。我能夠感覺(jué)到陳平雷的焦急，他坐著已不安靜了，幾致想站起來(lái)，稍又沒(méi)站起來(lái)，顯然他想說(shuō)話，又不知道要說(shuō)什么好。我呢，低下頭，心里有點(diǎn)慌張，感到束手無(wú)策了。過(guò)了一會(huì)，我抬起頭，才注意到李珍梅的焦急并不亞于我們。她給我使了個(gè)眼色，并點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道她要說(shuō)話了，這沉默寡言的姑娘要說(shuō)話了，我頓時(shí)覺(jué)得有了希望，趕快回給她一個(gè)贊成的表情。她清了一下喉嚨，就慢慢站起來(lái)了。

“同志們！我覺(jué)得我應(yīng)該說(shuō)話了?！彼悬c(diǎn)激動(dòng)。

大家發(fā)覺(jué)她要發(fā)言，便轉(zhuǎn)回頭注視她。陳平雷更激動(dòng)地望著她，眼睛亮晶晶的閃著興奮的光輝，那粗大的脖子上，像楔子一樣的喉頭高高地隆起，非常清楚。

“你們對(duì)李老師說(shuō)了許多不公正的話，你們?cè)┩髁怂?！”她以更激昂的聲調(diào)說(shuō)?！澳銈冋f(shuō)，李老師講的課我們一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，不，我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雖然很差，可是她講的我完全能夠聽(tīng)懂，不少同學(xué)也說(shuō)，現(xiàn)在李老師講得比開(kāi)始時(shí)有條理了?？梢?jiàn)不是她講的不清楚，而是你們根本不愿意好好聽(tīng)課。上數(shù)學(xué)分析課的秩序最壞了，而最愛(ài)搗蛋的人就把李老師說(shuō)得最壞，他們蒙住自己的眼睛，看不見(jiàn)李老師的進(jìn)步。當(dāng)然，我們承認(rèn)，在前一段時(shí)期，李老師講的并不好，現(xiàn)在也還不是盡善盡美的，但是只要自己多花點(diǎn)勞動(dòng)去鉆研，虛心地多問(wèn)老師，是完全能夠?qū)W好的。這樣的同學(xué)，班里面有不少?？墒且灿性S多人不愿意這樣做，只會(huì)怨老師，罵老師，而讓自己的功課愈積愈多，不看書(shū)，不做練習(xí)，這樣自然愈來(lái)愈困難，而這些人還好意思大吵大嚷說(shuō)，這一切都是李老師造成的！把自己的錯(cuò)誤加到李老師的頭上，大家說(shuō)應(yīng)該不應(yīng)該？現(xiàn)在已有些同學(xué)覺(jué)悟到了這一點(diǎn)，正在忙于趕數(shù)學(xué)分析課，雖然他們時(shí)間支配不好，忽視了其他課程，但是他們是做對(duì)了的。應(yīng)當(dāng)這樣，同學(xué)們！至于孫石供你們，一直瞧不起李老師，從來(lái)沒(méi)有好好聽(tīng)課，甚至還說(shuō)要組織罷課，你們?cè)趺粗览罾蠋熤v的好還是壞？你們根本就沒(méi)有權(quán)利批評(píng)李老師！你們沒(méi)學(xué)好，責(zé)任應(yīng)全由你們自己負(fù)！

“要熱愛(ài)李老師，她是一個(gè)非常虛心、勤奮的老師。凡是她不懂的地方或講錯(cuò)了的地方，她總坦白地告訴你們，毫不隱瞞；你們提出的一些問(wèn)題，她回答不了的，也積極鉆研，最后總給你們找到答案，她還非常感謝你們幫助她發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷。有人因此而輕視她，不尊敬她。不，這是李老師很可貴的優(yōu)點(diǎn)！她會(huì)因此而成為一個(gè)最優(yōu)秀的教師的。孫石洪你們常常故意找一些物理上的難題去問(wèn)她，她不會(huì)回答，就在一旁嘲笑，李老師不知忍耐了多少回了，她不計(jì)較這些，她原諒你們，現(xiàn)在，你們竟公然在源堂上辱罵她，要趕她走！……不！不！不是她不配當(dāng)你們的老師，而是你們不配當(dāng)她的學(xué)生！

“我再一次呼吁同學(xué)們要熱愛(ài)李老師！她值得愛(ài)！為了我們，她已經(jīng)盡了她的最大努力了。小玲不是怪她不唱歌不跳舞嗎，我也常常勸她休息，但她還是日夜工作和學(xué)習(xí)，甚至星期天也不休息。為了更好地教導(dǎo)我們，她孜孜不倦地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，她還刻苦地自修俄語(yǔ)。她說(shuō)：‘工作沒(méi)搞好，就沒(méi)有權(quán)利休息！你們看不見(jiàn)近來(lái)她瘦削得多了，臉色也變得青黃了，可是，從來(lái)就沒(méi)有人去慰問(wèn)過(guò)她，也沒(méi)有人給她說(shuō)一句好聽(tīng)的話，甚至見(jiàn)了她，招呼也不打，這樣做，對(duì)不起自己的老師的，同學(xué)們！……”

“李老師來(lái)了！”誰(shuí)尖聲叫了一聲。我慌忙回過(guò)頭去，果然李老師就站在教室門(mén)邊！我驚愕得不禁輕輕叫出聲來(lái)：“呵！李老師！”她在同學(xué)們注意的目光下顯得有些靦碘，全場(chǎng)雅雀無(wú)聲。我走了前去，她對(duì)我小聲說(shuō)：“對(duì)不起，打擾你們了。我看同學(xué)們都在這里，想說(shuō)幾句要緊的話。”“請(qǐng)說(shuō)吧，李老師！”我一邊說(shuō)，心里卻緊張地想，她要說(shuō)些什么呢？

她緩緩走了幾步，在一個(gè)桌子跟前停下來(lái)。我站在她的背后，看不見(jiàn)她的臉孔。她用一種緩慢的聲調(diào)，開(kāi)始她的講話：

“我對(duì)不起你們，同學(xué)們！我使你們失望了！我很難過(guò)，也很慚愧……”

她的聲音抖動(dòng)了，但很快就抑制住了，繼續(xù)往下說(shuō)：

“你們要求換老師，要求有一個(gè)能使你們滿意的老師，我很同情你們的要求，可是，同學(xué)們！現(xiàn)在你們還不能這樣做，還沒(méi)有權(quán)利不要我，因?yàn)槲易吡?，你們就沒(méi)有老師了！不是國(guó)家不愿意給你們請(qǐng)來(lái)好教師，而確實(shí)是找不到教師，希望大家能了解國(guó)家的困難……

“我從來(lái)沒(méi)有給同學(xué)們說(shuō)過(guò)，原來(lái)組織上是決定派我到蘇聯(lián)去學(xué)習(xí)的，我多高興呀，把一切都準(zhǔn)備好了，后來(lái)，因?yàn)槟銈冃枰蠋?，你們已?jīng)等了三個(gè)星期了。我便留了下來(lái)?，F(xiàn)在我仍然很想學(xué)習(xí)，恨不得馬上到蘇聯(lián)去，你們不是也希望我能有更多更充實(shí)的知識(shí)傳授給你們嗎？但是，同學(xué)們，我也沒(méi)有權(quán)利這樣做，學(xué)校和黨的領(lǐng)導(dǎo)都不允許我離開(kāi)你們。我自己也想通了。

“明天，我又要給你們上課了，所以我不能不打擾你們，說(shuō)這幾句話。我希望大家對(duì)我的教學(xué)多提意見(jiàn)，我一定虛心接受，盡我的最大努力來(lái)改正。我想，只要我把我這一點(diǎn)可憐的知識(shí)貢獻(xiàn)給你們，我也就算對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起你們了……”

她說(shuō)不下去了，兩手按在桌上，低下了頭……我一陣心酸，眼睛模糊起來(lái)，又想起我是會(huì)議主席，慌忙咬住嘴唇，拼命忍耐。過(guò)了一會(huì)，李老師才回過(guò)頭，用微弱得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音對(duì)我說(shuō)：“你們開(kāi)會(huì)吧。”然后，匆匆離開(kāi)了教室。

我望著她的背影……

突然，聽(tīng)得陳平雷在喊：

“同學(xué)們！這就是我們的數(shù)學(xué)分析老師！……”

“鳴——”一陣哭聲打斷了他的話。我回過(guò)頭，李珍梅正摟住伏在桌上痛哭的小玲。但很快，我看見(jiàn)小玲玲拍起頭，那長(zhǎng)長(zhǎng)的、潤(rùn)濕的睫毛閃動(dòng)了幾下，用帶點(diǎn)嘶啞的聲音說(shuō)：

“我提議開(kāi)除孫石洪的團(tuán)籍！”

“小玲！”孫石洪驚叫了一聲。我第一次看見(jiàn)他的臉變得如此蒼白。

那高頭額家伙急忙起來(lái)辯護(hù)說(shuō)：孫石供的主觀愿望是好的，他是為了使大家能夠?qū)W得更好呀！雖然方式粗暴一些，那這正是他急于要求搞好學(xué)習(xí)的表現(xiàn)嘛。我們應(yīng)當(dāng)原諒他?！薄安?！”小玲站起來(lái)，用衣袖把眼睛一抹，狠狠地瞟了他們一眼，說(shuō)：“孫石洪的行為是一貫的，他始終這樣傲慢、自大、主觀、橫蠻，目中無(wú)人，這次事件是他的錯(cuò)誤發(fā)展的高峰。他不配當(dāng)一個(gè)團(tuán)員。我提議進(jìn)行表決?！?/p>

“表決！表決！”很多人同時(shí)叫了起來(lái)?！罢l(shuí)反對(duì)表決？”我問(wèn)道，并現(xiàn)視了一周?！叭绻麤](méi)有人反對(duì)，現(xiàn)在進(jìn)行表決。贊成張?jiān)妨岬奶嶙h的請(qǐng)舉手！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……二十五個(gè)。反對(duì)的請(qǐng)舉手！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……八個(gè)。表決結(jié)果二十五人贊成，八人反對(duì)，支部大會(huì)通過(guò)開(kāi)除孫石洪同志的團(tuán)籍，報(bào)請(qǐng)團(tuán)委會(huì)批準(zhǔn)，現(xiàn)在散會(huì)！”

“我不認(rèn)賬！我要上訴到團(tuán)委會(huì)，直至團(tuán)中央！”說(shuō)著，孫石洪從人群中左沖右撞，擠出門(mén)去。但走出門(mén)，他就停了下來(lái)，待小玲走出門(mén)時(shí)，說(shuō)：

“小玲！你怎么這樣對(duì)我？”“告訴你，以后不許你再找我！”說(shuō)罷，急急一轉(zhuǎn)身，又精又黑的辮子被甩到身后，恰好打在孫石洪的鼻尖上。然后，她挺起胸，急急地往走廊那頭走去。他尷尬地站在那里，望著她遠(yuǎn)去……。

四

教室里的墻壁上出現(xiàn)了巨幅標(biāo)語(yǔ)，只要一走進(jìn)教室，就會(huì)被它顯赫的紅色大字吸引住。上面寫(xiě)著：尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，完成祖國(guó)交給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)！

同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)了！

上譚秩序空前好轉(zhuǎn)，課堂上聽(tīng)不到半點(diǎn)吵鬧的音響，愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)安靜了，給李老師畫(huà)像的同學(xué)做起筆記來(lái)。李老師也更認(rèn)真?zhèn)湔n，講得更鎮(zhèn)定、更起勁了。同學(xué)們都說(shuō)，現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)李老師講得這樣清楚，這樣系統(tǒng)。

課后，同學(xué)們都忙于補(bǔ)課，補(bǔ)習(xí)題，基至星期天也沒(méi)有人休息。現(xiàn)在，同學(xué)們才知道時(shí)間的寶貴，小玲感嘆地說(shuō)：“你浪費(fèi)的每一分鐘，它都永遠(yuǎn)不會(huì)倒回來(lái)呀！”這是多么深刻的教訓(xùn)呵！我給小玲說(shuō)：“同學(xué)們都不愿健康在鉆書(shū)本了，你文娛委員要想法讓大家休息休息呀?！庇谑?，每到休息時(shí)間，小玲又和大家嘻嘻哈哈地打鬧了，她那嘹亮、宛轉(zhuǎn)的歌聲又在教室里迥響。

李珍梅成了愛(ài)說(shuō)話的姑娘，她活躍起來(lái)，開(kāi)始關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們有問(wèn)題也時(shí)常找她，雖然她解釋問(wèn)題不太清楚，但她總非常耐心、仔細(xì)地講解，直至你明白為止，就像李老師諄諄教導(dǎo)她一般。同學(xué)們稱她為李老師的“助教”。

李老師更忙了。以前教學(xué)進(jìn)度較快，因?yàn)槲覀兝巳芄φn，現(xiàn)在適當(dāng)放慢了，同學(xué)們就更易掌握教材。對(duì)以前的功課，同學(xué)們還沒(méi)了解透徹的，有些同學(xué)是根本不懂的，她都在課外輔導(dǎo)時(shí)間，一遍一遍地講解清楚。她又抽出時(shí)間，編寫(xiě)了學(xué)習(xí)提綱，使我們?cè)谡莆张f課時(shí)更有系統(tǒng)。找她解答問(wèn)題的同學(xué)很多，她也常常來(lái)找我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。加上她要完成自己的進(jìn)修計(jì)劃，她便不能不常常工作到深夜，休息時(shí)間也給擠掉了。

可是，孫石洪等少數(shù)人卻脫離了集體，堅(jiān)持錯(cuò)誤，他們說(shuō)，不換老師就拒絕上課。他們相信自己比李老師強(qiáng)，因而組織起來(lái)自學(xué)了。孫石洪說(shuō)：“李助教只能給他們講課，不配當(dāng)我的老師?！钡?，只過(guò)了幾天，他的小組就剩下他和他的高頭額伙伴了，又過(guò)了一個(gè)星期，高頭額家伙也偷偷地溜回來(lái)聽(tīng)課了，這樣，就孤另另地剩下他一個(gè)了！他氣憤地說(shuō)：“你們都是草包！一點(diǎn)骨氣也沒(méi)有！”于是，他決心以最大的努力來(lái)證明自學(xué)比聽(tīng)李老師的課強(qiáng)。不過(guò)，他也只堅(jiān)持了兩天，以后他什么課都不上，干脆躺在床上，睡起大覺(jué)來(lái)了。系主任找他談話，他也不去；陳平雷幾次想去說(shuō)服他，但都碰了一鼻子灰。李老師知道他的情況后，非常關(guān)心他，想去跟他談?wù)?，但是他把寢室門(mén)鎖上，不讓李老師進(jìn)去。最后，他竟向?qū)W校提出了退學(xué)申請(qǐng)書(shū)。

團(tuán)委會(huì)找我和其他支委研究后，叫我跟小玲群細(xì)談一下。我到處找她，從教室找到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，又從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑到學(xué)校文工團(tuán)的辦公室，都見(jiàn)不到她的蹤影。當(dāng)我回到宿舍時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她半臥半坐地靠在床上。

“小玲！叫我好找呵！”我高興地說(shuō)。

但是她一聲不哼。我不覺(jué)奇怪起來(lái)，慌忙坐在她的身旁問(wèn)道：“怎么？不舒服嗎？”

她還是一聲不哼，不過(guò)默默遞給我一個(gè)揉皺了的紙團(tuán)。我趕忙拆開(kāi)一看，呵，原來(lái)是孫石洪托人送給她的紙條，上面把一切情況都談到了，寫(xiě)得很悲觀，甚至把他準(zhǔn)備離校的日期也告訴了她。我把紙條還給她，問(wèn)道：“你不打算幫助他嗎？”她坐起來(lái)，痛苦地說(shuō)：“我后悔不該提議開(kāi)除他的團(tuán)籍！”

我用雙手抱住她的兩臂說(shuō)：“是呀，團(tuán)委會(huì)也不同意開(kāi)除他的團(tuán)籍，我們正在研究這個(gè)問(wèn)題。只要他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，還是可以挽回的。?！?/p>

“可是，他快要離開(kāi)我們了！……”說(shuō)罷，伏在我胸前嗚嗚痛哭起來(lái)，她器得這樣傷心，我的喉頭號(hào)也像被什么東西噎住了似的，我緊緊摟住她，拍著她的肩膀……

過(guò)了一會(huì)，我沉重而自信地說(shuō)：

“不！我們不會(huì)讓他走的！我們會(huì)給他溫暖，給他幫助，給他指出道路！陳平雷已經(jīng)替他抄好了所有功課的筆記，李老師準(zhǔn)備每天抽出一節(jié)課的時(shí)間，專門(mén)為他補(bǔ)課，如果你也不生他的氣，那么他就會(huì)和我們?cè)谝黄鸬?！他是一個(gè)聰明的人，他喜歡作各種大膽的幻想，他很快就會(huì)把拉下的功課都補(bǔ)起來(lái)，趕上我們的！”

然后，我用手撐起小玲的頭，對(duì)著她這淚汪汪的眼睛，又說(shuō)：

“小玲！走吧！找他去！”“溫玉薇！”此時(shí)，門(mén)口誰(shuí)叫了一聲。我回轉(zhuǎn)頭，見(jiàn)是李珍梅，便松開(kāi)了小玲。她一進(jìn)來(lái)，就高興地說(shuō)：“要搬新房子啦??！我們?nèi)齻€(gè)人在一個(gè)宿舍，在東樓第三層。李老師說(shuō)，般了房子，她會(huì)來(lái)看我們。她還說(shuō)，以后要小玲教她唱歌跳舞呢！咦？小玲！怎么啦？誰(shuí)欺負(fù)了你？”

小玲慌忙用衣袖把臉一拭，抿起嘴，孩子氣地笑了。

李珍梅繼續(xù)興致勃勃地說(shuō)：

“物理大樓也完工了！章老師正在那兒布置他的實(shí)驗(yàn)室，忙得滿頭大汗哩！我們?nèi)タ纯慈?！?/p>

說(shuō)著，她拉住我的手，我又拉住小玲的手說(shuō)：“走吧！小玲！”

我們一起離開(kāi)了宿舍。外面新鮮的空氣潤(rùn)人肺腑，我們不禁連連作深呼吸。然后，我們手挽著手，走上了由我們自己親自修起來(lái)的寬闊、平坦的校道。兩旁的樹(shù)苗正茁壯地生長(zhǎng)。沒(méi)著筆直的大道遠(yuǎn)望，莊嚴(yán)雄偉的物理大樓就在你的眼前。小玲又快活起來(lái)了，禁不住唱起了“大學(xué)生進(jìn)行曲”，我接著和唱起來(lái)，剛學(xué)會(huì)唱歌的李珍梅也慢慢跟著唱起來(lái)了。我們的歌聲隨著微風(fēng)在校園里輕輕蕩漾，輕輕蕩漾……。

我們手挽著手……