“不務(wù)正業(yè)”的校長(zhǎng)

郭楠檸

26日：河南師范學(xué)院陳仲凡教授講批判實(shí)用主義問題。

27日：星期日。從29日起參加黨代表大會(huì)，共5天，至6月2日為止。

“一個(gè)月能有幾天在家呢？”校長(zhǎng)搖搖頭說(shuō)：“即使偶爾有一兩天不開會(huì)吧，也是處理不完的文件?！?/p>

接著，他翻開了另一個(gè)記事本，上面記著他每天收到的和需要處理的文件。其中僅5月22日一天，就有大大小小15件：包括教育局和新華書店關(guān)于預(yù)訂1956年秋季課本的聯(lián)合通知、市人民委員會(huì)關(guān)于城鄉(xiāng)居民家庭收支情況調(diào)查提綱、市人民委員會(huì)關(guān)于開展夏秋季愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)指示、市消滅四害整頓市容辦公室關(guān)于除四害的戰(zhàn)報(bào)意見、教育廳關(guān)于放假招生的工作決定、教育局關(guān)于畢業(yè)班結(jié)束工作的指示、市人民委員會(huì)通知關(guān)于預(yù)防流行性感冒問題……

“開會(huì)、聽報(bào)告、處理文件、填表格，這就是我的經(jīng)常工作，”校長(zhǎng)苦笑地說(shuō)：“不只這一個(gè)月這樣，前幾個(gè)月也都如此，四月分根本就不在家……我可以算得上一個(gè)不務(wù)正業(yè)的人。”

那天，我們的談話就那樣結(jié)束了。和一個(gè)“不務(wù)正業(yè)的人”還有什么可談的呢？一個(gè)月31天就有23天在開會(huì)，甚至還占用了兩個(gè)星期天，剩下的一點(diǎn)時(shí)間又得對(duì)付那么一堆文件。校長(zhǎng)已經(jīng)夠辛苦了，誰(shuí)還能因?yàn)樗安淮罅私鈱W(xué)校的情況”而責(zé)怪他沒有盡到校長(zhǎng)的職責(zé)呢？

以后，我在這個(gè)學(xué)校里停留了一段時(shí)間，了解到學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作中存在一些問題（見本刊13期“有這樣一位班主任”一文），想找校長(zhǎng)談?wù)?，但因?yàn)樾ｉL(zhǎng)忙于開會(huì)，一面抽不出時(shí)間。最后，我只好遺憾地離開了那個(gè)學(xué)校。

在河南，我曾經(jīng)看見不止一個(gè)、兩個(gè)……這樣“不務(wù)正業(yè)”的校長(zhǎng)。他們的經(jīng)常工作，就是成天坐在會(huì)議席上和埋在文件堆里，僅管學(xué)校工作中還存在很多問題，甚至是急待解決的，他們也沒有時(shí)間去了解和處理。

不要以為我們的校長(zhǎng)對(duì)開會(huì)、看文件特別感興趣。實(shí)際上，他們心里存在同樣的苦哀。鄭州一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我們也想去了解學(xué)生的情況，解決教學(xué)中的一些問題，但是沒有時(shí)間呀。上面頭頭太多，對(duì)學(xué)校工作沒有個(gè)統(tǒng)一的掌握：教育廳、教育局、文教黨委、市委及其所屬各部，都直接向我們布置工作，這個(gè)召開兩次會(huì)議，那個(gè)收集幾次匯報(bào)，而且有時(shí)必須要校長(zhǎng)參加。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的干部不常下來(lái)了解情況，大小事情都要靠校長(zhǎng)坐到會(huì)議席上來(lái)解決，再加上有時(shí)計(jì)劃不好，會(huì)議不精簡(jiǎn)，甚至重復(fù)，就更占用我們的工作時(shí)間……”

開封一個(gè)校長(zhǎng)還告訴我：“也不是沒有向上級(jí)機(jī)關(guān)提過(guò)意見，但得到的回答不是‘這是社會(huì)主義高潮帶來(lái)的，就是‘你們這個(gè)學(xué)校難領(lǐng)導(dǎo)、‘鬧獨(dú)立等等。領(lǐng)導(dǎo)上解決不了問題，只好自己想辦法‘克服困難。有兩個(gè)校是的抽出一個(gè)專門應(yīng)付開會(huì)及其他雜事，只有一個(gè)校是的就和教導(dǎo)主任‘分工，校長(zhǎng)管‘開會(huì)，教導(dǎo)主任管‘教育。

然而，校長(zhǎng)整天去外面開會(huì)，在家處理文件表報(bào)，不接觸教學(xué)工作，不接近教師和學(xué)生群眾，對(duì)業(yè)務(wù)工作一問三不知，這難道是正常的現(xiàn)象？……”

這當(dāng)然是不正常的現(xiàn)象。

我不知道那些隨意向校長(zhǎng)召開會(huì)議、布置任務(wù)的機(jī)關(guān)，是否了解校是的這種苦悶。有關(guān)的機(jī)關(guān)是否已設(shè)法改正這種不正常的現(xiàn)象，讓校長(zhǎng)“務(wù)正業(yè)”，多多去做些本分的事情。但因這樣的現(xiàn)象已影響到學(xué)校的工作，和對(duì)學(xué)生的教育，所以不能不把所了解的這些事實(shí)在這里提起。以引起有關(guān)機(jī)關(guān)（特別是河南的教育機(jī)關(guān)）的注意。