按照青年特點來進行工作

項南

中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會，于9月15日隆重地開幕了。它不僅是我國人民和青年政治生活中的重大事件，而且具有深遠的國際意義。從去年中共七屆六中全會以來，全國青年就熱情地關注著大會的召開，現(xiàn)在，全國青年更為大會的召開而歡欣鼓舞。

從1945年召開的第七次代表大會到今天八大的開幕，整整相隔十一年。這是我國史頁上極為不平凡的十一年。十一年間，中國共產(chǎn)黨組織和領導了全國人民和青年，經(jīng)歷了長期的革命斗爭，推翻了多少年來壓在人民頭上的帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，建立了工人階級領導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的中華人民共和國，徹底地完成了偉大的資產(chǎn)階級民主革命。緊接著，又領導全國人民對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，在基本上實現(xiàn)了偉大的無產(chǎn)階級社會主義革命。這兩個偉大革命的勝利，完全改變了舊中國的面貌。從此，中國人民不僅永遠擺脫了被壓迫被奴役的地位，打破了束縛多年的枷鎖和桎梏，真正的解放出來和站起來了，而且，在全國人民面前，展開了一個建設社會主義的嶄新時代，中國人民已經(jīng)遵循著黨在過渡時期的總路線，向著繁榮富強的社會主義邁進。

中國共產(chǎn)黨在領導全國人民取得革命勝利的斗爭道路上，曾經(jīng)碰到了許多困難，遇到了不少重大的復雜的已往沒有經(jīng)歷過的問題。但是由于我們黨創(chuàng)造性地而不是教條主義地對待馬克思列寧主義理論，正確地吸取而不是機械地搬運國際無產(chǎn)階級革命運動的經(jīng)驗，從中國實際情況出發(fā)，認真地研究了我國革命特征，及時地總結了我國人民革命斗爭的經(jīng)驗，緊密地聯(lián)系群眾，集中群眾的智慧，不斷地教育和鍛煉著全黨和全國人民，因而能夠在以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營及國際工人階級的支援與配合的情況下，克服了一切困難，把革命從勝利引向勝利。

十一年來，以毛澤東同志為首的黨的中央委員會，一直堅持著正確的路線，克服了黨內(nèi)外的各種錯誤傾向，領導全國人民勝利前進。從我國革命實踐的經(jīng)驗教訓中，我們的黨清楚地認識到革命和建設，不能有一個千篇一律的格式，我國不但在資產(chǎn)階級民主革命的過程中，有許多不同于蘇聯(lián)和其他人民民主國家的特點，在社會主義改造和社會主義建設中也有自己的許多特點，即使在將來建成社會主義社會以后，仍然還會繼續(xù)存在許多特點；如果不根據(jù)自已的特點，生搬硬套地運用馬克思列寧主義及兄弟國家革命的經(jīng)驗，必然給中國的革命事業(yè)帶來損失。因此，十一年間，我們的黨在處理革命的重大問題和制定黨的重大決策時，總是根據(jù)馬克思列寧主義的普遍真理，吸取了國際無產(chǎn)階級革命的寶貴經(jīng)驗，結合中國革命實踐，來領導中國的革命。我們黨在人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線、社會主義改造以及過渡時期的總路線中的其他各項具體政策，都正確貫徹了馬克思列寧主義的普遍真理與中國革命實踐相結合的思想，而毛澤東同志就是這一偉大思想的杰出代表人物。

現(xiàn)在，我國社會主義改造已經(jīng)取得決定性的勝利，社會主義建設的第一個五年計劃已取得巨大的成就。擺在全國人民和青年面前的莊嚴任務，就是要調(diào)動一切積極因素，把六萬萬人民團結得更加緊密，把我國建設成一個強大的社會主義國家。為了勝利地完成任務，我們就要更加緊緊地倚靠黨的領導，只有在黨的領導下，我們才能不犯錯誤和少犯錯誤，才能更加勝利地前進，才能使我們的事業(yè)得到不斷的發(fā)展。馬克思主義者一向認為，人民如果沒有自己的先鋒隊作為領導核心，那末，革命運動就不可能進行，革命事業(yè)的勝利更是不可設想。而經(jīng)過多年來實際革命斗爭考驗的我們的黨，正是這樣一個能夠?qū)σ磺泄ぷ鬟M行正確領導的核心。這一點，對于我們青年團的組織來說，具有極為深刻的意義。在黨的直接領導下，堅定地服從黨的領導，團結教育青年，永遠跟著黨走，是我們?nèi)〉霉ぷ鞒删偷母颈ＷC。

為了勝利地完成建設社會主義這個光榮而又復雜的任務，這次大會將要正確地分析目前的形勢，總結革命工作經(jīng)驗，對于有關建設事業(yè)的各種重要問題進行討論并作出決定?？梢灶A計，通過這次大會，一定會更進一步地啟發(fā)全國廣大勞動群眾建設社會主義的勞動熱情，更充分地調(diào)動起來一切積極的因素。

青年團的全體干部和廣大青年，應該認真地學習這次大會的文件。這些文件是我們黨領導我國人民取得偉大革命勝利的歷史經(jīng)驗，是把我國建成社會主義工業(yè)強國的具體綱領。而且也是極其豐富極其生動的馬克思列寧主義的文獻。在學習中特別要注意學習黨是如何創(chuàng)造性地運用馬克思列寧主義，如何把馬克思列寧主義普遍真理與中國革命的具體實踐相結合的，并把這種精神貫徹到自己今后的工作中去。同時我們還應十分重視在這次大會中各國共產(chǎn)黨代表團的發(fā)言，這些發(fā)言可以幫助我們學習世界共產(chǎn)主義運動的經(jīng)驗。總之，通過這次學習，可以使我們廣大青年對黨有更深刻的認識，使我們的馬克思列寧主義理論水平進一步提高，更清楚地看到我們實現(xiàn)社會主義的具體道路和我們的責任，在建設社會主義社會中更好地發(fā)揮我們的積極性和創(chuàng)造性。

項南

做教育工作和青年工作的人，首先必須了解人、了解青年，也就是要了解自己工作的對象，就像掌握機器的人必須懂得機器的性能一樣。

了解人比了解機器、了解別的物質(zhì)畢竟要困難得多。合碳5％或8％可以說明某一種綱的特質(zhì)，百分比卻不能說明人的任何問題。就算我們能夠說明人在某些方面的共同特點，但總沒有辦法概括每個人所具有的各不相同的特性，這就是在教育工作上為什么不能一般化，而必須特別強調(diào)根據(jù)不同的人來進行個別教育工作的道理，也是從事教育工作，做人的工作所以特別艱難而又光榮的地方。

青年是整個人生中的一個階段。我們所講的青年，就是指的從十四歲到二十五歲的人。青年時期不同于幼年，也不同于成年，因此，如果用對待幼年和對待成年的辦法來對待青年，就會發(fā)生問題。但是在我們的工作中卻常常碰到這種情況，比如把大學生從早到晚的每一時刻的活動都規(guī)定得死死的，這就不恰當，因為青年已經(jīng)有了很大的獨立性，把他們當作小孩子一樣對待，當然是不對的。另一方面，很多人又把對待成年的辦法拿來對待青年，無論什么問題都提到原則的高度，要求青年循規(guī)蹈矩、老成持重，偶有過失，就橫加指責，這樣對待青年當然也容易犯錯誤?？偟膩碚f，不管是對青年估計不足，不放心，還是對青年要求過高、過急，都是不對的。青年究竟是青年，比起幼年他有很大的獨立性，比起成年他又不很成熟。列寧說，上帝是允許青年人講胡話的，就是這個道理。

青年有些什么特點呢？

關于青年的特點，毛主席已經(jīng)講了，說青年是長身體、長知識的時期。

首先，青年時期是長身體的時期。毛主席向青年提出“三好”，其中有一好就是身體好。十四歲到二十五歲，正是一個人發(fā)育、成長的時期，這是人的身長、體重、肌肉顯著增加的時期，到了十八歲左右，性的機能已基本成熟，骨胳堅硬了，到了二十五歲，生理的一切方面就已經(jīng)基本上形成。在這樣一個發(fā)育成長的過程中，營養(yǎng)固然重要，充分的休息和睡眠也很必要。堅持正確的作息制度，可以預防心臟、血管、神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，相反，如果生活過分緊張，就容易引起這些方面的疾病。在發(fā)揮青年勞動中的積極性和突擊作用的時候，必須注意力所能及的原則，克服目前有的地方單純拚體力，經(jīng)常突擊的毛病。體育鍛煉可以幫助青年發(fā)育，增強青年體質(zhì)。從這個意義上講，勞衛(wèi)制如果不是要求過高過急，還是要搞的，是不應當否定的。

其次，青年時期是長知識的時期。青年的興趣是非常廣泛的，青年對知識、科學的要求是最迫切的，許多青年都希望在科學上遠遠超過自己的前輩。人在青年時期對問題的理解快、記得牢，到了四、五十歲再學習，效果就不那么好了，往往是學得慢，忘得快，青年人常常不以教師講授的知識為滿足，他們對課外閱讀，融會生活都很感興趣。因此，教育工作者和青年團組織除了要引導青年很好地掌握課堂知識以外，還應當引導青年閱讀課外的參考書，注意書本以外的知識，注意在實際斗爭中吸取新的知識，從各方面來滿足青年學習知識的要求。

再次，青年在心理上和生理上還有以下一些共同的特點：

青年富于理想，有上進心，都有一種做大事業(yè)的抱負，都想在工作中顯露自己的才能。青年對新鮮事物特別敏感，在日常生活中喜歡爭論，往往為一個問題而爭得面紅耳赤。青年有很高的政治熱情和學習積極性，常常有各種各樣的想法，這是推動他們前進的動力，而不是壞事情。加里寧同志曾用了很熱情的話來贊美青年的理想和抱負，他說：“無論那個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。凡是一個意志熱烈和思想健全的人，決不能沒有幻想。因此我們可以說青年如果沒有理想，這是進取心不強的表現(xiàn)。”所以，我們不應該把青年有理想，有抱負看作是好高鶩遠、個人主義，而應很好地加以引導，不要只作消極的批判。

青年富于創(chuàng)造性，有革新精視。青年因為沒有什么舊習氣，對困難往往估計得少一些，而熱烈響往美好的未來，對于陳舊的事物常常采取不妥協(xié)的態(tài)度，正如毛主席所稱贊的一樣：“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量?！边^去，青年的這種精神表現(xiàn)為積極地參加反帝反封建的革命斗爭，當時，中國青年被譽為政治上的寒暑表。解放后，在土地改革、抗美援朝、“三反”、“五反”的斗爭中，青年也表

現(xiàn)得特別英勇，總是站在斗爭的最前面?，F(xiàn)在，在建設社會主義的各項工作上，我們看到首先突破定額的也往往是青年。青年是我們建設社會主義，反對官僚主義，反對保守落后，反對一切壞人壞事的最積極的力量。那種把青年對領導提出批評、對工作表示不滿，一律說成是“冒失”、“愛提意見”、“不好領導”、“故意找岔子”的人，就是因為不懂得青年這種寶貴品質(zhì)。

青年有很強的自尊心和榮譽感。他們對革命領袖和英雄模范人物充滿著熱愛，他們也希望自己成為這樣的人。所以當黨和政府向全國人民提出號召的時候，青年總是奮不顧身地起來響應。他們一次受到獎勵和表揚，往往終身難忘。因此，在對青年進行教育時，我們應該多用正面的、先進的事例去引導，不要光是簡單地消極地批評。青年人應當是很活潑、很開朗的，心里怎么想嘴里就怎么說的?，F(xiàn)在在一部分青年組織中，有一種不大好的空氣，就是把什么都提到原則高度。往往是缺點看得多，優(yōu)點看得少。如果黨支部為了要發(fā)展某個團員入黨而去征求團支部的意見時，有的團支部往往說不出他的優(yōu)點，而給他提出一大堆缺點。乍然一聽，會使你感到這人沒有一點是處。今年春天北京舉辦了一次服裝展覽會，這本來是件好事，但在一部份人中也搞得很緊張。有些漫畫把中山裝和干部服都一起丑化了。過去女同志穿花衣服被批評為有資產(chǎn)階級思想，現(xiàn)在女同志穿藍衣服又被批評為有封建思想，總之，帽子很多、很大。批評與自我批評當然是需要的，在原則問題上是應該尖銳的，不應當模棱兩可，抱自由主義態(tài)度，但又必須注意實事求是，分寸恰當。至于一些非原則問題，純粹是個人生活問題，就不要加以干涉。有的人要么就不批評，要么就批評得叫人抬不起頭來。這樣做沒有什么好處。青年人都有自尊心、榮譽感，消極的批評、不恰當?shù)呐u，只會使他們覺得自己滿身都是缺點，這樣就把他們的榮譽感打掉了，就把他們的棱角磨光了。高爾基諷刺那些專門找別人的缺點的人說，你要是喜歡找別人的缺點的話，比到森林里撿菌子還容易。我們應當尊重人，把對人的嚴格要求和對人的尊重結合起來。

青年人熱烈追求愛情和同志友誼。當一個人在生理上還沒有成熟的時候，是提不出愛情的要求的，但到了十八歲左右就會發(fā)生對于愛情的追求，這是一種正常的、健康的現(xiàn)象，健康的愛情往往可以推動一個人前進。有人說籃球場上看球的姑娘愈多，打球的小伙子就會打得愈起勁。青年人在這個時期還表現(xiàn)得異常真摯、爽直和勇敢，他們同情人，對朋友和同志提出嚴格的要求，這種要求構成他們之間友誼的基礎。而這種友誼隨著年歲的增援和思想的提高，往往變成終生不忘的友誼。當然，青年在對待愛情和友誼上也往往發(fā)生錯誤，往往把友誼同愛情劃不清楚，給自己帶來很大的煩惱。因此，我們做青年工作、做教育工作的人，就應當在愛情問題上很好地引導他們向健康的道路發(fā)展；如果對青年的愛情不加分析，認為談戀愛就不好，而采取一種粗暴的態(tài)度去對待，就會給青年帶來很大的壞處。

青年也有缺點，有主觀片面和脫離實際、不夠踏實的毛病。比如上面一號召打井，有的青年就不管當?shù)匦枰恍枰?，處處帶頭，打了一些“廢井”。又比如最近提出向科學進軍的口號，這個口號并沒有錯，進軍的方面也很多?？墒呛芏嗳藚s以為向科學進軍僅僅是為了爭取得到博士、副博士的學位，有些列車員不是先考慮如何提高業(yè)務，提高文化，而是先打聽如何爭取博士學位。甚至目前在科學院作研究工作的同志，他們已經(jīng)在向科學進軍，也要另辟一條進軍之路。這些都說明青年人容易產(chǎn)生片面、急躁的毛病，而這些毛病的產(chǎn)生則是由于他們?nèi)狈?jīng)驗，缺乏知識。因此，這是青年在成長中的缺點，前進中的缺點，并不是根深蒂固不能改變的。作為一個教育工作者，就應該了解青年的特點，引導青年把遠大的理想與日常的工作結合起來，引導青年深入實際，在實際斗爭中成長、成熟起來，而不能因為青年有脫離實際、片面的毛病，就否認了青年的遠大理想，否認了青年的優(yōu)點。

青年這些特點的形成是受著生理條件和社會條件的影響的。從生理上講，這個時期青年身體的發(fā)育已接近成年，神經(jīng)系統(tǒng)、腦力都很發(fā)達。另外，青年還受到經(jīng)濟地位、社會地位和教育環(huán)境的影響，這就是青年有共同的特性，又有各不相同的個性的原因。如何向健康的道路發(fā)展？一方面取決于青年自已的主觀努力，另方面需要我們正確地加以引導，按照青年特點來進行工作，按照青年特點來教育青年。

首先，應當引導青年參加實際斗爭，培養(yǎng)獨立工作的能力。青年正處在成長過程中，又有片面、急躁、脫離實際的毛病，要使得青年能夠更快地成長起來，最主要的辦法就是引導青年參加實際斗爭，并從實際斗爭中培養(yǎng)獨立工作的能力，培養(yǎng)集體主義精神。青年運動不能脫離整個人民運動而獨立存在，它是整個人民運動的一部分，青年的根本利益和整個人民的利益是一致的，引導青年參加實際斗爭，既是青年成長的需要，又是國家的需要。所以它是解決青年問題的根本道路。解放前，推倒壓在中國人民和青年頭上的三座大山，是青年最重要的斗爭任務?，F(xiàn)在，擺在青年面前的任務是積極參加社會主義的建設工作。建設社會主義不能離開青年的力量，而青年也只有參加建設社會主義的實際斗爭才能使自己更快地成長起來?，F(xiàn)在，有的人很強調(diào)青年的意志性格的培養(yǎng)：我認為

不能孤立地講意志性格的培養(yǎng)，意志性格只有在集體主義的基礎上，在實際斗爭中，在和困難作斗爭中才能形成。

其次，應當抓住學習這個中心環(huán)節(jié)。我們能否掌握青年的特點，就看我們能否抓住學習這個中心環(huán)節(jié)；學習是青年的要求，也是國家的要求。今天我們正在進行社會主義建設，擺在我們面前的最困難的問題之一，就是人材不足，技術力量不足，要解決這個問題除了學習沒有別的辦法。在這個原子時代，我們要爭取世界和平，在和平競賽中戰(zhàn)勝資本主義，不單取決于優(yōu)越的社會制度，，還需要迅速提高我們的科學技術水平。這就是我們黨提出向科學進軍，在十二年內(nèi)使我們重要的科學部門趕上世界先進水平的道理?？茖W、技術問題是帶有戰(zhàn)略意義的問題，如果我們的科學、技術不發(fā)達，我們就會打敗仗。在現(xiàn)階段我們除了要用大力來掃除文盲，辦好學校之外，還要特別抓緊在職青年向科學進軍的工作。從目前來講，現(xiàn)有的十萬高級知識分子對發(fā)展科學有極大的意義，不僅科學研究需要他們，帶領徒弟，生長更多的科學力量也需要他們。但是從長遠來講，單單滿足現(xiàn)有十萬高級知識分子就不行了，如果說在十二年內(nèi)，我們需要一百萬或者更多的高級知識分子，才能完成趕上世界科學先進水平的任務的話，那么，這新生的九十萬是老年還是青年呢？顯然是青年。因此，我們應該把學習這個任務抓緊。目前在學習問題上就是要反對教條主義、生搬硬套，要強調(diào)獨立思考，融會貫通。

第三，應當關心青年的特殊利益和要求。在目前情況下，青年的特殊要求一般地講主要有五點：（1）要求學習文化和科學技術。這個問題在學校不突出，因為學生本身就在學習科學，在工廠、農(nóng)村、機關就很突出。（2）要求改善物質(zhì)生活。比如要求就業(yè)，要求學用一致，要求改善生活福利，以及要求解決工資問題、升級問題、房子問題等。（3）要求獲得政治上的榮譽：當英雄模范、入黨入團。（4）要求文化娛樂和體育活動。（5）要求健康的戀愛、婚姻生活。

我們應當滿足青年學習文化、技術的要求，這不單是青年的要求，也是國家建設社會主義的需要。關于工人、教師等的經(jīng)濟生活問題，現(xiàn)在國家已著手改善了，學生的補助也在考慮。當然經(jīng)濟生活的改善已經(jīng)不像解放前存在對抗性的矛盾那樣要通過斗爭來解決，而是由國家自上而下來解決了，但是盡管這樣，也不等于說青年團沒有責任了，因為大的合理里面還有小的不合理，青年團就可以反映這些情況。青年在政治上的要求也應當引起我們的經(jīng)常注意。許多青年教師反映，一些已經(jīng)具備入黨條件的青年，對長期不被吸收入黨，都覺得很傷心，很不滿意?，F(xiàn)在知識分子隊伍已經(jīng)起了根本的變化，進步的占百分之六、七十，落后的僅占少數(shù)。如果單以青年知識分子來看，進步的比數(shù)還要大。在青年知識分子中，采取更加積極的發(fā)展黨的方針，不論從主客觀那個條件來說，現(xiàn)在都正是時候。

第四，正面教育，積極引導。對待青年主要應當開導。青年的積極性好像水一樣，引導得好可以成為很大的力量，起很好的作用，引導不好也會搞出壞事，如果只是打壩不讓水流，則只能暫時解決一些問題，決了堤問題更大。這也就是說，如果對青年只說不要那樣，而不說應當怎樣，只是消極批評，而不進行正面教育、積極引導是不對的；如果在說明這樣做不對的同時，又說明怎樣做才對，青年就有了方向。經(jīng)驗證明，以典型人物、先進事例來教育青年是很重要的方法。典型有好的也有壞的，比如在動員高小、初中畢業(yè)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時，介紹了徐建春、呂根澤的先進事例，就在青年中起了很大的作用，去年廣泛宣傳了社會主義建設積極分子，影響也很大，這是好的典型。在道德教育中，報紙上揭露了馬小彥、傳寶娣的事例，也收到了很大效果，這是壞的典型。現(xiàn)在，有一部分干部，在培養(yǎng)教育青年的工作上，采用了一些封建陳舊的教育方法，動輒批評、檢討，說這也不是，那也不對，使青年感到無所適從，挫傷了青年的上進心。這將有使得青年謹小慎微、膽小怕事、意志薄弱的危險。我們必須用積極引導來代替消極限制，要循循善誘，耐心幫助，而不要給青年過多的限制和指責，使青年不但有共產(chǎn)主義的覺悟，健康的體魄，豐富的知識和技能，而且有開朗活潑、朝氣蓬勃，不怕任何困難的良好性格。