思想不能脫離現(xiàn)實(shí)

有些青年認(rèn)為讀書是青年人唯一的幸福，因而考不上學(xué)校時(shí)，就覺得“自己很不幸、一生完了”。

一年前，我也有這樣的想法，當(dāng)時(shí)為了想考學(xué)校繼續(xù)讀書，工作松勁，抽空就看書復(fù)習(xí)功課。但組織沒有批準(zhǔn)我考學(xué)校。于是我就悶悶不樂，埋怨領(lǐng)導(dǎo)。我覺得像我這樣水平低的人，讓我再學(xué)習(xí)一下，將來不是可以更好地為人民服務(wù)嗎？為什么別人能夠上學(xué)，而我卻不能呢？我總覺得上學(xué)讀書的人真幸福，而自己很倒霉。

正當(dāng)我想不通的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)上和同志們給了我很大的幫助，使我對(duì)這個(gè)問題有了比較正確的看法。我覺得自己苦惱的原因是不從實(shí)際出發(fā)來考慮問題。

憑我自己主觀愿望，像我這樣文化水平不高的人，能有機(jī)會(huì)上學(xué)，再系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下，的確是很好的。但客觀上是否可能呢？一切想學(xué)習(xí)的青年是否都能升學(xué)呢？國家能不能設(shè)立這樣多的學(xué)校呢？當(dāng)然不可能。像我這樣文化水平較低的在職干部在目前是有一定數(shù)量的，而國家在過渡時(shí)期還不能用大量的經(jīng)費(fèi)來辦這樣多的學(xué)校，收容一切想進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)的青年，而且，如果很多人都進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，那么工作誰來干呢？我們口口聲聲擁護(hù)的國家總?cè)蝿?wù)誰去實(shí)現(xiàn)呢？而今天對(duì)我們?cè)诼毟刹縼碚f，如何用創(chuàng)造性的勞動(dòng)來完成國家總?cè)蝿?wù)，是首要的事情。因?yàn)橹挥型瓿山y(tǒng)任務(wù)，建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)，才是一切幸福的物質(zhì)甚礎(chǔ)。因此一方面，國家建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。需要一部分在職干部去學(xué)習(xí)，但另一方面，也是因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，不能讓每個(gè)人都去上學(xué)，需要在工作中不斷提高。這是客觀情況、而我就生長在這樣的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，是整個(gè)集體的一分子，我怎么能夠離開集體，光考慮個(gè)人的“未來”和“前途”呢？我個(gè)人的理想和志愿應(yīng)該服從國家的總的目標(biāo)。如果不管國家的情況，只是追求自己的前途，一心想學(xué)習(xí)，而實(shí)際上又不可能，那就只有苦惱，這樣長期苦惱下去。就會(huì)虛度光陰，一無所成，幸福也永遠(yuǎn)不會(huì)屬于這種人。善于創(chuàng)造幸福的人，就要認(rèn)識(shí)和適應(yīng)客觀情況，國家需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，就去學(xué)習(xí)，需要我們?nèi)スぷ?，就去工作，工作中也可以學(xué)習(xí)、提高。當(dāng)我想通了這些以后，我思想開朗了，不再悶悶不樂，也不埋怨組織，我覺得別人能夠上學(xué)讀書是很幸福，但我不能上學(xué)，在工作崗位上也是幸福的。因?yàn)椴还軐W(xué)習(xí)和工作都是國家所需要的，努力學(xué)習(xí)好和工作好都有著遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。（貴州陳德全）