我們?nèi)绾我龑?dǎo)團(tuán)員和青年安心工作，鉆研業(yè)務(wù)

青年團(tuán)中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)秘書處支部，著重地對(duì)機(jī)關(guān)青年團(tuán)員和青年進(jìn)行了安心工作鉆研業(yè)務(wù)的思想教育，在教育團(tuán)員和青年提高工作效率完成工作任務(wù)上，起了一定的作用。這些，確是當(dāng)前我們機(jī)關(guān)組織的重要的工作內(nèi)容。其經(jīng)驗(yàn)值得機(jī)關(guān)團(tuán)組織的干部加以研究。在做法上，下列三點(diǎn)也是值得大家參考的。第一，他們對(duì)機(jī)關(guān)青年進(jìn)行思想教育時(shí)注意了和機(jī)關(guān)的中心任務(wù)緊密結(jié)合，這樣來教育青年就可以使青年做好機(jī)關(guān)工作，并得以在工作中學(xué)習(xí)。這樣，團(tuán)的教育就有助于整個(gè)機(jī)關(guān)工作的進(jìn)行。團(tuán)進(jìn)行這樣的教育，也就能抓住機(jī)關(guān)青年的主要思想問題。第二，他們注意了運(yùn)用具體事例，運(yùn)用先進(jìn)英雄人物的事例對(duì)青年進(jìn)行思想教育。第三，他們注意了從各方面采取教材，如采用黨團(tuán)報(bào)刊的材料，采取文藝作品，采用生活中具體事例等。——編者

中央人民政府財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)秘書處有三十五個(gè)青年，其中三十一個(gè)是團(tuán)員，組成一個(gè)團(tuán)支部。這些青年多半是解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期或全國(guó)勝利后參加工作的農(nóng)村青年和知識(shí)青年，參加工作時(shí)革命人生觀還沒有完全確立。因此，要使他們成為有覺悟的、稱職的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，團(tuán)組織必須積極協(xié)助黨不斷地對(duì)他們進(jìn)行政治思想教育，使他們熱愛工作，鉆研業(yè)務(wù)，樹立為人民服務(wù)的人生觀。

教育的每一步驟和黨的中心任務(wù)緊密結(jié)合

一九四九年中央財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)機(jī)關(guān)成立時(shí)，機(jī)關(guān)黨組織的中心任務(wù)是穩(wěn)定工作人員員的工作情緒，逐步建立各種制度。當(dāng)時(shí)青年當(dāng)中的情況是：大家都幻想著在革命浪潮中轟轟烈烈地干一場(chǎng)，但是放在眼前的卻是人人可做的“大機(jī)關(guān)中的小工作”。許多青年同志都認(rèn)為收發(fā)、打字、文印、記錄、檔案等工作很瑣碎，既沒有什么可鉆研，又沒有前途。所以想調(diào)動(dòng)工作，嘴里叫著“希望組織把我放到最嚴(yán)格的環(huán)境中去受考驗(yàn)”，而實(shí)際上想到專業(yè)處或工廠去。服務(wù)員和通訊員更認(rèn)為自己的工作是“伺候人”，想去開拖拉機(jī)或當(dāng)工人。

這些思想都在不同程度上影響著機(jī)關(guān)工作。團(tuán)支部了解和仔細(xì)分析了這些思想問題，并研究了支部工作的情況，看了一些有關(guān)的蘇聯(lián)青年團(tuán)的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到對(duì)青年進(jìn)行教育，光靠講空道理是不行的、教育內(nèi)容必須生動(dòng)活潑，深刻具體，這樣才會(huì)有切實(shí)的效果。

團(tuán)支部首先選擇了人民日?qǐng)?bào)發(fā)表的趙桂蘭的英勇事跡作為教育內(nèi)容，在各小組進(jìn)行了討論趙桂蘭的不計(jì)較個(gè)人得失，為國(guó)家利益不怕犧牲個(gè)人的崇高品質(zhì)，深深地感動(dòng)了大家，使大家聯(lián)系著思想檢查了工作態(tài)度，初步認(rèn)識(shí)到不安心工作是不對(duì)的。隨后，團(tuán)支部又組織大家學(xué)習(xí)了丁浩川同志在“中國(guó)青年”上發(fā)表的“和一個(gè)收發(fā)工作同志的談話”的文章，過去一直幻想“成名”，幻想作一番轟轟烈烈事業(yè)的青年也批判了自己不切實(shí)際的想法。這使大家認(rèn)識(shí)到革命工作只有分工不同，沒有什么高低貴賤的區(qū)別，每件工作都是革命事業(yè)的一部分。只要熱愛工作并且鉆研工作就會(huì)有成就有創(chuàng)造。只要大家能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且能做到，那么，對(duì)一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)出身的知識(shí)分子，就可以說是勝利地通過了一次很大的考驗(yàn)。通過這次學(xué)習(xí)，嚴(yán)格地批判了“打字不算什么革命工作，不能提高，沒有前途”，“收發(fā)工作平淡無味”等錯(cuò)誤思想，和對(duì)于“考驗(yàn)”的模糊認(rèn)識(shí)。團(tuán)員不安心工作的現(xiàn)象大大減少了。

用生動(dòng)的榜樣把青年的思想再提高一步

在這個(gè)基礎(chǔ)上，團(tuán)支部又注意用真人真事和閱讀小說、通訊、論文等辦法，再進(jìn)一步地提高青年們的思想。青年們經(jīng)過團(tuán)的教育，雖然在認(rèn)識(shí)上躍進(jìn)了一步，但是認(rèn)為自己的工作簡(jiǎn)單，沒有什么可鉆研的思想還沒有完全解決，這就大大妨礙了青年對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。這時(shí)，公文運(yùn)轉(zhuǎn)科的團(tuán)員司馬信和任維忠改革了收發(fā)制度，由原來反動(dòng)的國(guó)民黨政府遺留下來的一套腐朽的、繁而不嚴(yán)的制度改變成用活葉卡片登記的制度，使公文運(yùn)轉(zhuǎn)科掌握了整個(gè)機(jī)關(guān)公文運(yùn)轉(zhuǎn)的情況，并起到了檢查催辦的作用，還節(jié)省了很多人力。這個(gè)改革是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的例證。團(tuán)支部及時(shí)地用這件事實(shí)向團(tuán)長(zhǎng)推出，只要積極工作，動(dòng)腦筋，想辦法，‘細(xì)小”“繁瑣”的工作同樣可以創(chuàng)造出成績(jī)。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的例證使大家感到“行行出狀元”不再是一句空話。在團(tuán)組織的影響下，文書科的一個(gè)青年由于鉆研業(yè)務(wù)，從生手變成全科最好的打字員。接著，團(tuán)支部又先后組織青年看了關(guān)于保爾和卓婭的電影、話劇，讀中國(guó)的保爾.柯察金——吳運(yùn)鐸”“誰(shuí)是最可愛的人”“年輕人，讓你的青春更美麗吧”和“崔建國(guó)排”等通訊。有的還舉行了座談。通過英雄人物的具體形象，更進(jìn)一步鞏固了青年們的工作熱情。青年們都激動(dòng)地談?wù)撝?/p>

雄們的不平凡事跡，并表示要學(xué)習(xí)英雄們的崇高品質(zhì)。有的團(tuán)員工作遇到困難時(shí)就想起了保爾和卓婭等英雄形象，秘書處的一個(gè)青年一向瞧不起秘書處的工作，經(jīng)黨支部委員談了保爾對(duì)生命的看法以后，感動(dòng)得哭起來。以后他不僅安心工作，還爭(zhēng)取加入團(tuán)的組織。英雄們堅(jiān)強(qiáng)的意志和英勇的行為給他們以無限的力量，鼓舞著他們前進(jìn)。

培養(yǎng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度

團(tuán)支部認(rèn)為，團(tuán)的教育工作不能滿足份于團(tuán)員的一般安心工作，還必須進(jìn)一步教育他們?cè)诠ぷ骼飿淞⒆杂X的勞動(dòng)態(tài)度。在“三反”運(yùn)動(dòng)勝利的基礎(chǔ)上，團(tuán)支部組織了關(guān)于“前途”等問題的討論。在討論中，許多團(tuán)員認(rèn)為一個(gè)人要是老做一件事不被提拔，就說明他不進(jìn)步，只有工作里不斷地受到提拔，才算是有前途。另一些團(tuán)員批評(píng)這種看法是為個(gè)人打算。雙方爭(zhēng)執(zhí)不休，得不到解決。這時(shí)，團(tuán)支部書記就用蘇聯(lián)女拖拉機(jī)手安格林娜所寫“最主要之點(diǎn)”一書里的一句話——“真奇怪，難道一個(gè)人的工作就在于提拔嗎？”來啟發(fā)大家，并且介紹了安格林娜的十七年拖拉機(jī)手生活和她創(chuàng)造性的勞動(dòng)給國(guó)家的光輝貢獻(xiàn)。這使青年們認(rèn)識(shí)到對(duì)前途的看法，應(yīng)從對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)著眼，而不應(yīng)單純從“提拔”著眼。以后，大家都成了“最主要之點(diǎn)”的熱情讀者了。通訊班的青年在團(tuán)支部和其他團(tuán)小組的協(xié)助下，還提出了建立一套通訊站的建議，用來減少人力，縮短公文傳遞時(shí)間。

在已有的基礎(chǔ)上團(tuán)支部又進(jìn)一步組織青年討論了怎樣認(rèn)識(shí)工作的“重要”“光榮”等問題。討論當(dāng)中，收發(fā)室的青年說：“收發(fā)工作是革命工作不可缺少的一部分。有些青年做收發(fā)工作瞧不起收發(fā)工作，鬧情緒，工作沒做好自己也沒進(jìn)步。但我們看得起自己的工作，肯想辦法，制定了收發(fā)制度，推廣到各機(jī)關(guān)去，這就是光榮、進(jìn)步。”團(tuán)支部支持了這一正確思想，并指出青年人都有自尊心和榮譽(yù)感，但只有建筑在忠于人民辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)上的自尊心和榮譽(yù)感才是珍貴的，而輕視自己的勞動(dòng)的虛榮心則是有害的。經(jīng)過這樣的教育，原來輕視自己工作的青年也積極起來了，如像油印室的團(tuán)員張植梓，不僅安心了工作，還自制了一架大型油印機(jī)，給國(guó)家節(jié)省了一百多萬(wàn)元。

具體幫助青年，支持青年的創(chuàng)議

團(tuán)支部也注意從各方面教育青年們樹立優(yōu)良的作風(fēng)，如關(guān)心青年們的生活問題，對(duì)青年們的創(chuàng)議給予必要的支持。通過這些，使青年從中受到教育，感到團(tuán)組織的溫暖，自覺地改造自己，增進(jìn)工作的積極性?？姑涝\(yùn)動(dòng)以后，青年們的愛國(guó)熱情大大提高了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，文書科團(tuán)小組每月開一次會(huì)漫談青年們的工作的情況，對(duì)在工作中粗心貪玩的團(tuán)員進(jìn)行了教育，幫助他們修改計(jì)劃，使他們提高打字率和減低錯(cuò)字率。通訊員楊真祥進(jìn)城以后受了資產(chǎn)階級(jí)思想的影響，不好好工作，貪圖享受。團(tuán)支部就及時(shí)地向他指出，這樣下去是很危險(xiǎn)的，并用他的例子教育其他青年。團(tuán)支部發(fā)現(xiàn)公文運(yùn)轉(zhuǎn)科團(tuán)員任維忠和司馬信開始改革收發(fā)制度，就要團(tuán)小組關(guān)心和幫助他們。有一次他們提出改進(jìn)工作建議，行政領(lǐng)導(dǎo)上不重視，把建議壓起來了。團(tuán)支部一面穩(wěn)定他們的情緒，一方面又提醒領(lǐng)導(dǎo)上注意他們的建議；建議終于被采納了。又如通訊班開始研究通訊站時(shí)，因公文運(yùn)轉(zhuǎn)科的團(tuán)員對(duì)原提案提了些修改意見，團(tuán)小組長(zhǎng)很不高興，團(tuán)支部就幫助他克服了這種不健康的情緒。