平凡而可愛的年輕人——記北京師范大學(xué)附屬女子中學(xué)的同學(xué)們

鄧實(shí)

朋友，這里我想給你們說說關(guān)于北京師大女附中的同學(xué)們的情況，也許對你們會有些幫助。

這是一些和你們一樣年輕熱情的學(xué)生，在黨和學(xué)校的培養(yǎng)教育下，她們變得和祖國聲息相通，她們愈益深刻地體會著自己對祖國擔(dān)負(fù)的責(zé)任。如今，一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)新紀(jì)錄的出現(xiàn)，一個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的誕生和成長，一座新型學(xué)校的出現(xiàn)……。都直接影響著她們的學(xué)習(xí)；我們都可以從她們的課堂秩序上，她們的功課復(fù)習(xí)和考試成績中，找到令人興奮的反映。

師大女附中高一二班康玲同學(xué)告訴我：“在這學(xué)期開始時(shí)，我們曾經(jīng)總結(jié)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們肯定了自己的進(jìn)步，但我們也了解這還很不夠?，F(xiàn)在，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的打算，準(zhǔn)備努力取得比上學(xué)期更優(yōu)良的分?jǐn)?shù)。因?yàn)槲覀冎溃阂痪盼迦晔窃鯓拥囊幌隆！?/p>

自然，分?jǐn)?shù)并不能完全表示學(xué)習(xí)成績，重要的問題是分?jǐn)?shù)是否代表著你已掌握了牢固的知識。高二三班的曹毓惠同學(xué)的學(xué)習(xí)就是努力把這兩者統(tǒng)一起來的例子之一。

在青年團(tuán)總支的辦公室里，我遇見了曹毓惠，別的同學(xué)告訴我，這是一位在學(xué)習(xí)上善于鉆研、經(jīng)常提出“為什么”的人。她在一個(gè)星期之末或是學(xué)習(xí)到一個(gè)階段時(shí)，她總要坐下來冷靜地想想。學(xué)習(xí)上有了缺點(diǎn)，她要問：“為什么？”有了進(jìn)步，她也要問：“為什么？”她的政治把上學(xué)期考了八十六．五分，這是她最差的成績之一，她仔細(xì)檢查了試卷，發(fā)現(xiàn)自己在聽課時(shí)動腦筋還不夠，對一些問題還沒有深刻理解，例如在回答“美國帝國主義為什么是紙老虎？”這個(gè)問題時(shí)，忘記說明它的腐朽性；又如在一次演算三角關(guān)于恒等式的習(xí)題時(shí)，別人用整整兩堂晚自習(xí)還未作完，她卻只用了四、五十分鐘，她也仔細(xì)研究了。她發(fā)現(xiàn)這是由于自己首先熟悉地掌握了三角函數(shù)的八種關(guān)系式。

在聽課時(shí)，曹毓惠總是聚精會神地去領(lǐng)會什么是先生所講授的最主要之點(diǎn)。教立體幾何的先生告訴她們，不要因?yàn)榱Ⅲw圖形感到困難，要注意把立體分成許多平面，再用平面幾何的定理去證明。這是一個(gè)基本的間題，她就牢靠地記住了它。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，她深刻地理解定理是一個(gè)關(guān)鍵，在每次回家復(fù)習(xí)時(shí)，她不是先看例題，而是自己再把定理反復(fù)證幾遍，這樣，她就不僅了解“如何作”，更掌握了“為什么要這樣作”。

曹毓惠特別喜歡電學(xué)，她現(xiàn)在正在閱讀蘇聯(lián)出版的有關(guān)電學(xué)的小業(yè)書，她興致勃勃地同我談起電影是怎樣發(fā)出聲音的，怎樣用電波來測量月亮和地球的距離，電視又是什么道理……。她現(xiàn)在已經(jīng)作成了電鈴、電報(bào)機(jī)、兩個(gè)電動機(jī)（三極的和六極的），能收聽兩三個(gè)地方的礦石收音機(jī)和一個(gè)因電力不足只能發(fā)火花的發(fā)電機(jī)。這些科學(xué)制作的嘗試都幫助她擴(kuò)大和加深了自己在課堂上得到的知識。

報(bào)紙上登載的青年知識分子在工廠中的鍛煉和成長是曹毓惠十分開心的。她常常以他們怎樣克服困難來鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，因?yàn)樗Ｍ麑淼焦S工作，也會和他們一樣，因此，她并不滿足已有的優(yōu)良學(xué)習(xí)成績，還不斷地努力提高。

許多同學(xué)都讀過儒爾巴的《普迪一兵—馬特洛索

夫”，書中的馬卡爾老爺爺向薩沙說過；“應(yīng)當(dāng)這樣來生活，要使別人的生活由于你的生存會更美好?！边@些話教育了薩沙，也深深地銘刻在師大女附中同學(xué)們的心上。想起這些話，她們就常常感到自己作得仍不夠，就更加努力地學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格地要求自己，也更多地想到要為集體、為別人多作些有益的事情。這也是在同學(xué)們之間正在成長著的真誠的友誼的基礎(chǔ)。

這種真誠的友誼主要表現(xiàn)在對同學(xué)學(xué)習(xí)上的關(guān)心。她們認(rèn)為每一個(gè)人在學(xué)習(xí)上的落后，都會在將來給祖國建設(shè)帶來損失。梁克廉從太原中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過來，初三第二學(xué)期沒有上，功課基礎(chǔ)很差，特別是俄文和語文更差。每逢下俄文課后，總有好些同學(xué)自動來問她：“聽懂了嗎？有些什么問題盡管提出來吧！”班上一些語文成績較好的同學(xué)經(jīng)常耐心地向她講：學(xué)習(xí)不應(yīng)該只偏重?cái)?shù)理化，這太狹小了；并且不斷借一些文學(xué)作品給她讀，啟發(fā)她對語文的興趣。團(tuán)的組織還指定了高啟申等同學(xué)經(jīng)常幫助她。上學(xué)期考前，梁克廉的社會科學(xué)沒有溫習(xí)好，急得哭了，但是，同學(xué)們熱情地安慰和鼓勵(lì)她，團(tuán)的組織特別召開了會來研究怎樣對她進(jìn)行幫助，很多同學(xué)爭著要和她一起溫課，后來決定讓班上功課成績很好的崔淑蘭擔(dān)負(fù)這個(gè)任務(wù)。就這樣，梁克廉上學(xué)期的成績達(dá)到了能獲得學(xué)校的“學(xué)習(xí)優(yōu)良”獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)，語文是八十五分，社會科學(xué)是九十五分。在一篇投給墻報(bào)的稿子里，梁克廉以激動的心情這樣寫著：“同學(xué)們沒有因?yàn)槲业墓φn不好歧視我。正如班上許多同學(xué)所說的：‘友誼給予我無限的力量。當(dāng)我功課沒有學(xué)好時(shí)，我就責(zé)大備自己：同學(xué)們都向你伸出友誼的手，你能躺著不動嗎？我就在這樣的力量鼓舞下努力學(xué)習(xí)著?！?/p>

上學(xué)期，魯寧患盲腸炎進(jìn)醫(yī)院了，同學(xué)們關(guān)心她的健康，也同時(shí)關(guān)心她的學(xué)習(xí)。班上沒有誰去組織，也沒有誰去動員，十天中，魯寧的筆記本從這張桌子靜靜地傳到另一張桌子，每個(gè)人用比抄寫自己的筆記還整齊的筆跡，在這些本子上記下了她們對同志的真誠的友誼。

當(dāng)她們暫時(shí)離開學(xué)校，她們又怎樣想呢？

劉效蘭上學(xué)期也因患盲腸炎進(jìn)過醫(yī)院，她還有肺病，動手術(shù)后的幾天，傷口常發(fā)疼，常惡心，飯也吃不下，每天要打六針止疼針，還要注射葡萄糖。但是她對家想得比較少，她更多地想到了同學(xué)。

當(dāng)桌上的鐘走到一點(diǎn)的時(shí)候，她想：這時(shí)，班上的同學(xué)正在讀報(bào)……。

到禮拜三下午，她想：這時(shí)，我們的團(tuán)小組正在開會，多半正討論期考溫課的問題……。

姐姐給她送來三個(gè)大蘋果，她把一個(gè)送給同房的女三中的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)托人帶給正在校里養(yǎng)病的戎奮今和王欣。

同學(xué)們也一次次地來看望她，一封封熱情的信放在她面前。最近，劉效蘭在和我談到這些動人的情景時(shí)，意味深長地說：“不管物質(zhì)生活多美好，一個(gè)人失掉了友誼，總是痛苦的?！?/p>

的確，同學(xué)們對于這種真誠的友誼是十分珍視的，她們把它當(dāng)作一種可貴的對集體的愛，不僅在同學(xué)之間很好地發(fā)展和鞏固它，并把自己友誼的手伸向祖國的許多角落，甚至海外地方。

高三三班的同學(xué)就曾告訴我，她們有著廣泛的“外交關(guān)系”。朝鮮的志愿軍戰(zhàn)士們把松果寄給她們；南洋的華僑青年在信上告訴她們當(dāng)?shù)厝嗣裼⒂露窢幍氖论E；東北工學(xué)院的同學(xué)送給她們東北工業(yè)建設(shè)的照片；內(nèi)蒙古的青年一次還給她們寄來了奶豆腐……這一切都使她們時(shí)刻感到：生活在祖國——這樣一個(gè)友愛的大家庭中是多么的幸福。她們也時(shí)刻關(guān)心著建設(shè)祖國的人們，——她們的校長和教師，馬丁爐旁的鋼鐵工人；勤勞儉樸的農(nóng)民……她們更是時(shí)刻祝福著我們的領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛主席長壽健康！這是深切的對祖國的熱愛，這是具體的對祖國的熱愛。這種高貴的愛鼓舞著她們前進(jìn)。

她們熱愛視國，還因?yàn)樗鼮樽约簞?chuàng)造了今天的美好的生活。她們非常懂得：新修建的美麗的課室、伴奏著優(yōu)美音樂的課間操、好看的電影、什殺海劃船、羅道莊打野仗、西山采礦石、白塔上愉快地歌唱……都是她們只好生活的組成部分，她們熱愛這種生活。

正因?yàn)樗齻儫釔劢裉斓纳?，她們就更加努力地從各方面來?zhǔn)備自己，去為更美好的明天戰(zhàn)斗。

這里，誰都有她的遠(yuǎn)大理想，你只要和她們談起這點(diǎn)，她們就都會告訴你自己是怎樣考慮將來為祖國服務(wù)的。有人會向你講，她準(zhǔn)備作個(gè)地質(zhì)學(xué)家，去發(fā)掘無窮無盡的埋在地下的寶藏；有人會告訴你，她打算作個(gè)人民教師，去為祖國培養(yǎng)教育共產(chǎn)主義社會的建設(shè)者；熱愛農(nóng)業(yè)的人在米丘林小組里認(rèn)真地研究著植物的成長；想學(xué)醫(yī)的人在解剖兔子時(shí)毫不感到心慌……。

高三三班的惠穎鐘同學(xué)曾經(jīng)和我談起她是怎樣決定自己的志愿的。

她決定了將來要學(xué)醫(yī)，學(xué)婦產(chǎn)科，作一個(gè)助產(chǎn)士。她的姐姐在醫(yī)院里工作，常常告訴她，現(xiàn)在祖國多么需要助產(chǎn)士啊！現(xiàn)在我們平均好幾萬產(chǎn)婦才能有一個(gè)助產(chǎn)士，新式接生的方法還沒有在全國普遍推行，特別是農(nóng)村，許多孩子往往就因?yàn)檫@個(gè)冤枉死掉。

在聽到這些談話時(shí)，惠穎鐘心里常想：“祖國建設(shè)多需要人啊，這些孩子死了多可惜！”于是，她就立下了志愿，要做一個(gè)助產(chǎn)士。

在她這樣決定后，一些人曾經(jīng)勸阻過她，但她并沒有絲毫猶豫。在一次回家時(shí)，家中來了一些父親的朋友，這些人都是大夫。他們就向她說：不要學(xué)小兒科，這個(gè)工作太勞累了，也別學(xué)婦產(chǎn)科，這個(gè)工作擔(dān)子太重，作不好會出人命的。學(xué)什么呢？他們?yōu)榛莘f鐘安排了他們自己認(rèn)為是舒服的前途：學(xué)

牙科，理由是：既不累，也不擔(dān)負(fù)責(zé)任。

你以為惠穎鐘同意這個(gè)結(jié)論嗎？不，決不。

她以氣憤的心情聽完了這些話，這些話更啟發(fā)了她的責(zé)任感：我們祖國缺乏醫(yī)生，更缺乏有忠誠為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)的醫(yī)生，我應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格要求自己。

她也沒有留戀城市里舒適的生活，她想將來到農(nóng)村去工作。

在將來的工作中，可能遭遇到些什么樣的困難，惠穎鐘也想過：

“譬如，農(nóng)民中可能還存在不少保守思想，不樂意接受新法接生……。

農(nóng)村的生活水平還不可能很快提高，生活會是艱苦的，醫(yī)療設(shè)備也許不很好；農(nóng)村中醫(yī)生少，病人多，也許會忙得沒時(shí)間休息……。

“也許在刮著西北風(fēng)的寒冷的冬夜，自己已躺在暖和的被窩里，突然，一個(gè)人來敲門，要你去接生……?！?/p>

但這一切可能遇到的困難都沒有阻礙惠穎鐘的志愿。影片《鄉(xiāng)村醫(yī)生》給她留下了深刻的印象，她常常想起那位白發(fā)蒼蒼的老醫(yī)生向剛力的年輕醫(yī)生所說的話：“祖國和黨把人民交給你，你應(yīng)當(dāng)好好為他們治病，這就是醫(yī)生的光榮?！?/p>

在學(xué)習(xí)和生活中，她們也暴露出一些缺點(diǎn)，但因?yàn)樗齻兌昧俗约簩ψ鎳呢?zé)任，她們能嚴(yán)格地要求自己，具有著克服任何困難和缺點(diǎn)的力量。

馬盼想是學(xué)生會的執(zhí)委，班上規(guī)定了值日制度，她應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)確去執(zhí)行的，但是，她卻因?yàn)楣ぷ髅?，三次在作值日時(shí)缺席。本來，像這種情況她是可以請假或是委托別人代替她的，但她卻忘記了這樣去做。

同學(xué)們知道她不能來值日的原因，都很體諒她，而且自動地代她完成了值日的任務(wù)。可是馬盼想自己心情卻很沉重。

第四次作值日前，又是開合，馬盼想在手上寫了一個(gè)大字——“做”，表放在面前，當(dāng)時(shí)針指在四點(diǎn)半時(shí)，馬盼想準(zhǔn)時(shí)去參加了值日。她懷著彌補(bǔ)過失的心情想做更多的事，她凈挑較重的工作：“上面的玻璃我來擦”，“我去倒土”，“把擦柜子的任務(wù)交給我”。同學(xué)們理解她這種心情，在最初幾次值日中，總是多留一點(diǎn)工作讓她做。

李琦玲的功課是學(xué)得不壞的。但是對待作業(yè)比校馬虎，作習(xí)題很潦草，同學(xué)們向她提過意見，青年團(tuán)的小組正在有一個(gè)禮拜的開始時(shí)在她桌上留過這樣一張小條：“希望你這星期能把習(xí)題作好?！痹谶@些善意的忠告面前，李琦玲冷靜地考慮了一番。她想了很多。她想：如果習(xí)題作得整潔一些，先生就可以快些看完，就能夠有更多的時(shí)間休息，更多的時(shí)間備課。她想：這是由于性急和分配時(shí)間不好的毛病造成的，如果把這些缺點(diǎn)帶到將來的工作上去，就會給工作帶來更大的損失。她想：一個(gè)人總應(yīng)當(dāng)要求自己做得更好，為什么我不把習(xí)題寫得整潔些呢？她又想：先生曾經(jīng)講過，學(xué)校里大多數(shù)同學(xué)都是習(xí)題整潔的，我為什么要破壞集體的榮譽(yù)呢？……以后，她注意了分配時(shí)間，作習(xí)題前把鉛筆削好，在每次開始寫一張紙時(shí)，總這樣想：“一定要寫好”，寫壞了，就換一張?jiān)賹?。就是這樣要求自己，從李琦玲的手上，再也沒有交出過潦草的習(xí)題了。

也許你們會以為這些缺點(diǎn)不算大，為什么她們這么嚴(yán)肅對待，會想得這么多。這是因?yàn)閷W(xué)校曾經(jīng)教育過她們：不僅要注意大事情，小事情也要注意，只要它是關(guān)系到集體利益的。

在師大女附中，我所接觸到的就是這樣一些平凡而可愛的年輕人，在她們的身上正成長著新的品質(zhì)，雖然她們因?yàn)榻?jīng)歷短少，各方面的知識還差，但她們對未來充滿信心。我深信在學(xué)校的培養(yǎng)教育下，在以后參加實(shí)際斗爭中，她們將受到更多的鍛煉，她們會逐漸克服這些年輕人的弱點(diǎn)。

祝她們和全國青年同學(xué)一起永遠(yuǎn)向前！