讓青春像焊接的火花一樣美麗

陸仁發(fā)

在四個月前，當我們這一班二十二個人被分配進焊接組的時候，大家都是這樣想：“焊接這玩意還不是很簡單，焊焊那三輪、鐵桶?！碑敃r很多同學認為這一輩子算是完了，你看人家機械制造組、高速切削組……多好?？墒俏覀兡詈附拥?，會有什么出息呢！焊接這玩意難道還值得專門學習嗎？個別的同學想轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)組，不安心在焊接組學習。

可是在四個多月后的今天，情況變了。如果有人還是用那句老話對我們說：“焊接還不是焊焊三輪、鐵桶……”，那你就少不了挨到一頓反駁。我們組里的小魏就興致勃勃地這樣對人說：“去！你們把焊接看得太簡單了，工廠的房架，發(fā)電站，高速切削合金刀都需要焊接?！彼€會驕傲地告訴你，她要像電影《生活的光芒》里的尼娜一樣，終身獻給焊接事業(yè)。其他同學也都會搶著告訴你：超音速噴氣機、兵艦、輪船、鐵橋……都離不了焊接。他們希望自己成為焊接的專業(yè)人才，用熟練的技術(shù)，為祖國的工業(yè)、國防建設服務。看到他們那股熱愛自己專業(yè)的勁頭，誰會想到四個月前他們中間還有幾個人鬧過情緒呢！

短短的四個多月中，是什么力量使我們對焊接由討厭而轉(zhuǎn)為對它熱愛，由認為埋沒人才而轉(zhuǎn)為感到光榮驕傲呢？還是黨的教育，是蘇聯(lián)專家的幫助，是祖國開始進行的第一個五年計劃的鼓舞，是老師的熱心教導，是新中國第一批焊接手的光榮稱號的激勵，這一切就是力量的源泉！

在迎接一九五三年元旦的時候，我們與蘇聯(lián)專家焊接博士普羅霍洛夫教授以及本科三年級同學開了一個座談會。會上，普羅霍洛夫教授激動地說：“你們是新中國第一批年青的焊接手，是新中國第一個五年計劃的突擊手，你們應該為此而感到光榮、驕傲，加緊學習，我一定盡力來幫助你們……。”班長代表我們表示了決心：“感謝您，斯大林同志；感謝您派來的專家，我們決不辜負您的希望，為做一個光榮的焊接手，我們一定學好！”

本科三年級的同學，在會上介紹了他們的學習經(jīng)驗，他們像親兄弟一般地關心著我們。朱日障同學說，專家曾告訴他們，在蘇聯(lián)的銜接工業(yè)，有百分之八十以上已經(jīng)使用了焊接，但是蘇聯(lián)今天需要焊接人才還像需要面包那樣迫切。而在我們的祖國呢？焊接應用在工業(yè)上還下列百分之二十。在銜接工業(yè)上大部分是使用著又笨、又浪費人力物力的鉚接。同志們猜想一下，一座用鉚接的建筑物和一座用焊接的建筑物，它們兩者是多么顯著的不同。焊接不但比鉚接要節(jié)省大量的鋼材與人力，又能減輕工人的體力勞動，延長建筑物的壽命。特別是在今天祖國開始了有計劃的建設，工業(yè)建設在一日千里地發(fā)展著，焊接在工業(yè)建設上更顯出它特殊的地位。

其實每一個專業(yè)都是一樣。是祖國建設事業(yè)中不可缺少的工種，每一個偉大的工程，都是需要很多工種互相配合才能完成的。

當我們了解了焊接專業(yè)的意義，我們在學習上遇到困難的時候，就鼓勵自己：“年青的焊接手，你要學好，祖國的工廠、鐵轎、發(fā)電站、飛機……在等待著你！”如第一次理論力學測驗時，全班二十二人中有十七人不及格，結(jié)果在大家刻苦鉆研下，改進了學習方法，補考的成績就顯著地提高了。張寶珍同學有二次測驗都沒有及格，但他并沒有灰心，相反的他總結(jié)了失敗的教訓，終于更有信心地頑強地學下去，在期終考試時得了四分。開學時大家感到最困難的物理化學，考試的成績也是出人意料的良好。上學期我們各科技績的總平均是四分以上，最出色的如龔理權(quán)、吳望周同學，每門功課都是五分。

現(xiàn)在我們深深地熱愛著自己的專業(yè)，當我們在學校里做實習的時候，戴起了面罩，穿起了工作服，拿起了焊接手把，想起了今年暑假我們就要去工廠生產(chǎn)實習，我們更體會到學習任務的重大。

我們都熱愛著未來，每一顆火熱的心上都照射著毛澤東的光輝燦爛的陽光。我們要在滾滾的黃河上架起大橋，要讓飛機閃電般地翱翔在云霄，在長江三峽上修起發(fā)電站，還要使抱拉機在田野中飛跑，要把祖國建設成天堂，讓我們的青春像焊接的火花一樣美麗。