構(gòu)建青少年校園足球培養(yǎng)體系的對(duì)策研究
——以中等職業(yè)學(xué)校為例

王 劍

（無錫技師學(xué)院（江蘇省無錫立信中等專業(yè)學(xué)校），江蘇 無錫 214000）

構(gòu)建青少年校園足球培養(yǎng)體系的對(duì)策研究
——以中等職業(yè)學(xué)校為例

王 劍

（無錫技師學(xué)院（江蘇省無錫立信中等專業(yè)學(xué)校），江蘇 無錫 214000）

校園足球是校園文化的重要組成部分，在學(xué)生與教師之間受到了廣泛的關(guān)注，合理地在中等職業(yè)學(xué)校中開展校園足球活動(dòng)，不僅能夠提高青少年對(duì)足球的興趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的目標(biāo)，還能夠豐富校園文化內(nèi)容，同時(shí)對(duì)青少年綜合素質(zhì)、行為規(guī)范的培養(yǎng)也有著積極的意義。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)積極構(gòu)建青少年足球培養(yǎng)體系，最大限度地發(fā)揮出校園足球運(yùn)動(dòng)的重要作用。

青少年；校園足球；培養(yǎng)體系；中等職業(yè)學(xué)校

近幾年來，受到我國足球水平的影響，校園足球受到了廣泛的關(guān)注，國家將足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重點(diǎn)放在青少年足球后備人才培養(yǎng)中，不僅能夠提高青少年的足球水平，從而達(dá)到提升我國足球水平的目標(biāo)，還能夠緩解我國職業(yè)化足球假、賭、黑的狀況。我國在青少年校園足球培養(yǎng)體系中的投入還存在很多不足之處，如管理混亂、選材狹窄等都會(huì)影響青少年校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1 我國青少年校園足球人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

青少年的健康成長與國家發(fā)展、民族未來有著直接的聯(lián)系，是支撐我國綜合國力穩(wěn)定提升的主力軍。校園足球運(yùn)動(dòng)作為校園文化的一部分，在青少年身心健康穩(wěn)定發(fā)展的過程中發(fā)揮著重要的作用。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)積極開展校園足球活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年走向操場(chǎng)、走向大自然、走在陽光下，從而提升青少年的健康水平。青少年參與到校園足球活動(dòng)中，不僅是為了提升他們的身體素質(zhì)、緩解心理壓力，還能夠培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的思想品質(zhì)，不管他們?nèi)蘸髲氖率裁搭愋偷墓ぷ鞫加兄e極的影響。

目前，我國青少年校園足球運(yùn)動(dòng)的開展還存在很多問題，由于沒有完善的青少年校園足球培養(yǎng)體系，很多青少年對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠成熟，喜歡踢足球的青少年越來越少，青少年足球人才非常緊缺，不利于足球運(yùn)動(dòng)水平的提升。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園足球的重視程度，鼓勵(lì)青少年參與到足球活動(dòng)中來，將足球作為青少年日常生活中的一部分。構(gòu)建完善的青少年校園足球培養(yǎng)體系，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)提升青少年身體健康、緩解學(xué)業(yè)壓力的目標(biāo)，對(duì)提升我國足球整體水平也有很大的幫助。

2 構(gòu)建青少年校園足球培養(yǎng)體系的總體目標(biāo)

2.1 構(gòu)建青少年校園足球培養(yǎng)體系對(duì)提升他們的身體素質(zhì)有很大的幫助，通過開展足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)青少年勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，在潛移默化中傳承我國足球文化，讓更多的人能夠認(rèn)識(shí)到足球文化的重要性，從而參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，這對(duì)提升我國足球水平也有著積極的意義。

2.2 在中等職業(yè)學(xué)校中實(shí)施青少年校園足球培養(yǎng)體系，能夠最大限度地發(fā)揮出足球在體育教育中的重要作用，通過自身的教育功能來推動(dòng)教育事業(yè)的改革。

2.3 青少年校園足球培養(yǎng)體系的構(gòu)建充分展現(xiàn)了青少年的發(fā)展原則與規(guī)律，在不斷的實(shí)踐過程中結(jié)合了很多西方國家成功的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國青少年的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，制定出符合我國青少年發(fā)展的校園足球培養(yǎng)體系。

3 影響青少年校園足球培養(yǎng)體系構(gòu)建的因素

3.1 中等職業(yè)學(xué)校對(duì)校園足球的認(rèn)知不明確

目前，我國只有少數(shù)中等職業(yè)學(xué)校開展了校園足球，而造成這種現(xiàn)象的原因有主觀上的也有客觀上的，主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)不明確的方面。青少年家長、學(xué)校、教師對(duì)校園足球始終抱著一種錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為開展校園足球運(yùn)動(dòng)無疑是在浪費(fèi)青少年的學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)間去踢足球還不如多做幾道數(shù)學(xué)題。這種錯(cuò)誤的認(rèn)知嚴(yán)重影響了校園足球運(yùn)動(dòng)的開展。另外，中等職業(yè)學(xué)校在開展校園足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，也抱著很多的疑問，是應(yīng)從“培養(yǎng)足球后備人才”方面去制定培養(yǎng)體系，還是應(yīng)從“通過足球運(yùn)動(dòng)來培養(yǎng)青少年身心健康穩(wěn)定發(fā)展”方面去進(jìn)行完善，這些觀點(diǎn)在體育界受到了廣泛的關(guān)注，眾說紛紜，給青少年校園足球培養(yǎng)體系的制定增加了很大的難度。

3.2 青少年校園足球培養(yǎng)體系政策制定方面的不足

青少年校園足球培養(yǎng)體系在發(fā)展過程中存在2個(gè)方面的問題。一方面，現(xiàn)有的青少年校園足球培養(yǎng)體系沒有得到充分的落實(shí)；另一方面，青少年校園足球培養(yǎng)體系的構(gòu)建在創(chuàng)新方面存在諸多不足之處，與生活實(shí)際脫離的狀況比較嚴(yán)重。例如，將校園足球體育教師的業(yè)余訓(xùn)練和比賽時(shí)數(shù)也納入到工作量中，給予合理的工資補(bǔ)助等政策在很多中等職業(yè)學(xué)校中都沒有得到普及，其落實(shí)效果都比較差，嚴(yán)重影響了校園足球活動(dòng)的開展。而之所以會(huì)造成這種狀況都是因?yàn)檎谋O(jiān)管不到位，在青少年校園足球培養(yǎng)體系政策制定方面存在很多不足之處，校園足球活動(dòng)沒有得到充分的重視，在發(fā)展過程中的執(zhí)行力度不夠。

3.3 國家對(duì)青少年校園足球活動(dòng)的組織管理不足

我國教育部門和體育部門對(duì)青少年校園足球運(yùn)動(dòng)的組織管理比較松散，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)資金匱乏、責(zé)任分配不明確的情況，嚴(yán)重影響了青少年校園足球運(yùn)動(dòng)在中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。目前，我國很多城市都成立了青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的青少年校園足球培養(yǎng)體系的構(gòu)建進(jìn)行監(jiān)督與管理，但是，由于教育事業(yè)與體育事業(yè)長期分離的情況比較嚴(yán)重，很多青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組并沒有發(fā)揮預(yù)期的效果，辦公室設(shè)置和工作人員的配置都是臨時(shí)的，并沒有充分地認(rèn)識(shí)到這份工作的重要性。在資金方面，我國政府每年會(huì)從體育彩票公益基金中拿出一部分來支持體育部門的發(fā)展，但是由于體育部門無法直接向教育部門撥款，因此在實(shí)際工作過程中，只有體育部門能夠發(fā)揮效果，教育部門的積極性比較差，體育與教育脫離的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

3.4 相關(guān)人員的參與積極性不高

青少年校園足球培養(yǎng)體系的構(gòu)建與落實(shí)，不僅是為了提升青少年的身體素質(zhì)、緩解青少年在學(xué)業(yè)中的壓力，也是為了提升我國足球運(yùn)動(dòng)的整體水平，為我國的足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)更多的人才。中等職業(yè)學(xué)校在開展青少年校園足球活動(dòng)時(shí)，應(yīng)合理地進(jìn)行時(shí)間分配，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的前提下開展足球活動(dòng)。教師應(yīng)深入挖掘?qū)W生的潛力，對(duì)有天賦的學(xué)生應(yīng)有針對(duì)性地培養(yǎng)，幫助學(xué)生解決出路問題，這樣才能確保學(xué)生最大限度地參與到足球培訓(xùn)中來。另外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的管理，如教師、指導(dǎo)員、裁判員等，提升他們?cè)趯W(xué)校中的地位，這樣才能獲得家長、學(xué)生的重視，鼓勵(lì)學(xué)生、相關(guān)人員都能夠積極地參與到青少年校園足球培養(yǎng)體系的構(gòu)建和落實(shí)中。

4 構(gòu)建青少年校園足球培養(yǎng)體系的對(duì)策

4.1 加強(qiáng)對(duì)青少年校園足球運(yùn)動(dòng)的宣傳與普及

要想確保青少年校園足球培養(yǎng)體系的效果能夠最大限度地發(fā)揮出來，首先要讓青少年了解足球，認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)能夠給他們帶來的好處，提升對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，這樣青少年才能夠積極地參與到足球運(yùn)動(dòng)中來。我國喜歡足球運(yùn)動(dòng)的青少年其實(shí)非常多，但是受到學(xué)校、家長觀念的影響，導(dǎo)致他們錯(cuò)過了接觸足球的機(jī)會(huì)，從而降低了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。家長與學(xué)校應(yīng)改變他們傳統(tǒng)的觀念，不要害怕足球運(yùn)動(dòng)給學(xué)生帶來的傷害。

足球不僅僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，還具有健身、娛樂的功能。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)積極進(jìn)行校園足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，讓家長、學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)深入的了解，明確足球運(yùn)動(dòng)給學(xué)生帶來的好處，對(duì)學(xué)生采取必要的保護(hù)措施，有效地緩解家長的顧慮。另外，學(xué)校應(yīng)建立系統(tǒng)的聯(lián)賽體系與訓(xùn)練體系，進(jìn)行足球特長生的培養(yǎng)，幫助有潛力的同學(xué)通過足球特長考上名校，甚至走進(jìn)國家隊(duì)。

4.2 積極開展青少年校園足球比賽

目前，在國家的政策扶持和鼓勵(lì)下，我國已經(jīng)有部分中等職業(yè)學(xué)校開展青少年校園足球運(yùn)動(dòng)，有些學(xué)校還啟動(dòng)了校園足球聯(lián)賽，積極地與其他學(xué)校合作舉辦足球聯(lián)賽，通過足球比賽培養(yǎng)青少年的合作精神和競(jìng)爭精神，深入挖掘青少年在足球方面的潛能，進(jìn)一步地對(duì)青少年進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)。另外，中等職業(yè)學(xué)校的足球聯(lián)賽一般都是由中國足協(xié)下設(shè)的校園足球辦公室承辦的，所以在組織比賽過程中，也是進(jìn)行人才選拔的過程，工作人員會(huì)通過觀察青少年在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)進(jìn)行人才選拔，為國家足球隊(duì)儲(chǔ)備后背力量，為青少年尋找一條能夠最大限度地發(fā)揮他們才能的出路。

4.3 政府要鼓勵(lì)開設(shè)足球培訓(xùn)班

構(gòu)建青少年校園足球培養(yǎng)體系時(shí)，不僅要針對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員，還要關(guān)注裁判員的培養(yǎng)。如果說足球運(yùn)動(dòng)需要通過不斷的實(shí)踐提升自己的技巧，那么裁判員就需要掌握更多的專業(yè)知識(shí)。目前，很多中等職業(yè)學(xué)校都不會(huì)為學(xué)生提供非常專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)，只停留在基礎(chǔ)層面。所以，如果青少年想要豐富自己的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)水平，還要通過其他形式。國家政府應(yīng)在各個(gè)地方開設(shè)足球培訓(xùn)班，以裁判員為例，我國裁判員分為五個(gè)級(jí)別，分別是國際級(jí)、國家級(jí)、國家一級(jí)、國家二級(jí)、國家三級(jí)。所以，在進(jìn)行裁判員培訓(xùn)的過程中，也應(yīng)根據(jù)青少年的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為他們選擇更加適合的培訓(xùn)方式，通過不斷地考核獲得更高的級(jí)別，為我國培養(yǎng)更多足球方面的優(yōu)秀人才。

5 結(jié) 論

青少年校園足球培養(yǎng)體系的構(gòu)建與落實(shí)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展有著積極的意義，通過足球運(yùn)動(dòng)來提升青少年的身體素質(zhì)，能有效地緩解青少年在學(xué)業(yè)上的壓力，培養(yǎng)青少年的合作意識(shí)與競(jìng)爭意識(shí)，促進(jìn)青少年人際交往能力的發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，還具有豐富的健身、娛樂、教育價(jià)值。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)青少年校園足球培養(yǎng)體系的建設(shè)，積極進(jìn)行青少年校園足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，讓更多的人了解足球運(yùn)動(dòng)，并且參與到足球運(yùn)動(dòng)中，以提升我國足球水平，為足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)更多的后備人才。

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A

1674-151X（2017）01-008-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.02.004

投稿日期：2016-12-22

王劍，講師，碩士。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。