指向深度學(xué)習(xí)的“容·智”課堂實(shí)踐研究

學(xué)校名片

江蘇省常州市河海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的前身是常州市河海中學(xué)，創(chuàng)辦于2007年。2020年6月，學(xué)校正式轉(zhuǎn)型為民辦九年一貫制學(xué)校并更名為常州市河海實(shí)驗(yàn)學(xué)校。同年9月，小學(xué)部開始招收一年級新生。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2315名，教職工171名。

學(xué)校圍繞“容·納”文化精神，秉承“關(guān)懷生命，啟迪智慧”的辦學(xué)理念，堅持“讓教育帶給成長更多的可能性”的辦學(xué)主張，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量始終處于常州市第一方陣。學(xué)校先后獲得江蘇省先進(jìn)教育集體、常州市文明單位、常州市文明校園標(biāo)兵、常州市新北區(qū)“教育三十年·突出貢獻(xiàn)集體”等榮譽(yù)，連續(xù)13年獲得新北區(qū)教育質(zhì)量評估一等獎。

“雙新”背景下，常州市河海實(shí)驗(yàn)學(xué)校在深度分析學(xué)情、尊重差異的基礎(chǔ)上，研究“容疑、容理、容新”的遞進(jìn)式學(xué)習(xí)活動，使全體師生收獲智識、智能、智慧，核心素養(yǎng)有所提升。在此基礎(chǔ)上，形成“指向深度學(xué)習(xí)的‘容·智’課堂實(shí)踐研究”課題。該課題不僅研究如何在橫向上打破學(xué)科界限，還要研究如何在縱向上區(qū)分學(xué)段進(jìn)行適度設(shè)計。

學(xué)校以“容·智”課堂為科研品牌，先后獲得江蘇省教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會“聚焦新課程，推動初中學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展”案例征集創(chuàng)新案例、江蘇省初專委教科研先進(jìn)學(xué)校、常州市“雙減”工作優(yōu)秀實(shí)踐案例、常州市新北區(qū)教科研先進(jìn)集體、常州市新北區(qū)中小學(xué)“立德樹人”學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐案例等一系列榮譽(yù)。